Inleiding

Voor alle breedteteams van sv Huizen in het seizoen 2020-2021 is hier een aanpak beschreven.
Daarbij geldt het algemene uitgangspunt om samen beter te worden. De visie, structuur en organisatie vormt de basis om de begeleiding (trainers, coaches, leiders) van de teams, het niveau van de teams en van de individuele spelers verder te ontwikkelen.

Zoals op de afbeelding is te zien: er is organisatie, voorbereiding, inzet en lerend vermogen voor nodig om ergens te komen. En support!

Vanaf het seizoen 2018-2019 is een traject gestart bij de breedteteams vanaf de leeftijdscategorie (destijds) JO12. Betere begeleiding van de teams, kwalitatief betere trainingen en een goede wisselwerking tussen training en wedstrijd vormden de basis om de spelers als individu, de teams én de begeleiding naar een hoger niveau te tillen. De opgedane ervaringen, mede ingegeven door enquêtes in december 2018 en juni 2019, werden vertaald naar verbeterpunten.

In het seizoen 2019-2020 is er verdere invulling gegeven. Er zijn mooie resultaten bereikt er is ook geconstateerd dat niet op alle vlakken meters zijn gemaakt en het heeft wederom genoeg aandachtspunten opgeleverd.

Er gaat veel goed, er gaat veel beter dan voorheen en er is altijd ruimte voor verdere verbetering.
Enthousiasme en ambitie is de basis voor beter worden en met ervaring komt de rest. Dat geldt voor de trainer, de coach, de leider, de ouders, maar bovenal voor de spelers. Samen beter worden!

Ron Bunschoten
Hoofd Jeugd Opleidingen breedtesport sv Huizen

Samen beter worden!

Een hobby is leuk om te doen en het wordt leuker als je er beter in wordt.

De spelers (en niet alleen van deze teams) hebben voetbal als hobby. Dan is het ook leuk als je er beter in wordt!  Je begint met een hobby omdat het je leuk lijkt om te doen. Dan ga je daar enthousiast mee aan de slag en probeer je het steeds beter te kunnen. Dat kan min of meer vanzelf gaan door het vooral veel te doen of je gaat er op oefenen, trainen. Maar ja, als je na een tijdje niet veel verder komt, dan is de lol er snel van af…. Zo is het ook met voetbal. Spelers worden altijd wel een beetje beter door het spelletje veel te spelen en werkt gerichte oefening/training sneller en beter.

Daarbij is voetbal een teamsport waarbij een speler te maken kan krijgen met medespelers die een snellere ontwikkeling doormaken en met het team te maken kan krijgen met tegenstanders die al een stuk verder zijn in de ontwikkeling. Het speelt mee in de beleving van het individu en daarom is het van belang om continu te bewaken dat spelers zo veel als mogelijk op passend niveau kunnen blijven spelen.

Spelers die structureel significant onder of juist boven het niveau van het team zitten zijn er bij gebaat dat dit wordt gesignaleerd en dat er passende actie op wordt ondernomen.

Veelal worden (spel)plezier en prestaties als het belangrijkste genoemd en is er vaak de gedachte dat bij selectieteams presteren het belangrijkste is en bij de breedteteams plezier voorop staat.
Zo zwart-wit is het uiteraard niet; de breedteteams willen ook graag winnen en de selectieteams willen ook plezier beleven. Dan zou het dus steeds een beetje van beide zijn, waarbij voor de selectieteams een ietsje meer waarde aan prestaties wordt gehecht en bij breedteteams zou dat juist om het plezier gaan.

Kies niet tussen plezier of prestaties, maar kies voor "samen beter worden".

Als je als individu en als team beter wordt, wordt het beleven van plezier en de kans op winnen structureel groter. Het gaat dus om het leren en leren is leuk!

 

De basis

Vanuit een visie wordt er invulling gegeven aan een structuur / organisatie om vervolgens per team vanuit de begeleiding te kunnen focussen op het team en de wisselwerking tussen trainingen en wedstrijden.

Visie

Visie is bedoeld om te werken aan verbeteringen op lange termijn. Dit kan op punten wellicht wat abstract zijn, op punten kan het ook juist concrete invulling geven. Dan gaat het in grote lijnen om technische invulling over spelstijl van de teams, technische vaardigheden van spelers en gewenst gedrag van alle betrokkenen.

De visie geeft een kader om (verdere) invulling te geven aan structuur/organisatie.

Structuur / organisatie

Het is van belang dat er een set aan afspraken en aandachtspunten is waar alle betrokkenen zich aan conformeren. Waar nodig kunnen deze bijgesteld worden. Dit kan specifiek voor het team zijn en (opgedane ervaringen) kunnen tevens als input dienen voor bijstelling van de algemeen geldende afspraken.

Belangrijk om na te streven is dat de afspraken zo veel als mogelijk algemeen geldend zijn.
Het geeft een basis waar op terug gevallen kan worden.

Team

Onder het begrip team worden de spelers als groep gezien.

De spelersgroep staat centraal. Het draait om het (spel)plezier en de ontwikkeling van de spelers. Daarbij wordt er balans gezocht tussen de individuele ontwikkeling van de spelers en de algemene ontwikkeling als team. Doel is dat de spelers met zo veel als mogelijk (spel)plezier op een voor hen passend niveau voetballen.

Voor er zover iets algemeens over de spelers te zeggen is, feit is dat het geen selectieteams zijn.
Het kan voorkomen dat er in een team spelers met selectie potentie zijn en spelers die daar verder vanaf zitten. Dat geldt zowel voetballend en qua houding/gedrag. Over het algemeen hebben (potentiële) selectiewaardige spelers voetballend behoefte aan uitdagingen en zijn meer gemotiveerd. In een groep spelers kunnen er dus grote verschillen zijn!

Uitgangspunten:

• iedereen is gelijk en iedereen is belangrijk
• iedereen doet zijn best, niemand maakt expres een foutje
• durf te voetballen
• met zijn allen aanvallen en verdedigen
• respect voor een ander

Van de spelers wordt verwacht dat zij met elkaar en in een goede samenwerking met de begeleiding bezig zijn met voetbal. Dan gaat het om elkaar respecteren en te helpen.

Ouders

De mate van betrokkenheid van ouders/verzorgers is logischerwijs veelal afhankelijk van de leeftijd van de spelers. Het wordt gestimuleerd dat de spelers vooral zelf communiceren met de begeleiding en vice versa.

De ouders/verzorgers, die het kind het beste kennen, spelen daarbij wel een hele belangrijke rol!
Het gaat er om dat met een goede samenwerking met de begeleiding in een open sfeer er voor de spelers 1 lijn wordt getrokken met respect voor de rol die een ieder daarin vervult.

Trainer

De trainer is er, uiteraard, voor de trainingen. Elk team heeft, voor zoveel als mogelijk, een eigen (vaste) trainer. Het is belangrijk dat de trainer probeert om elke speler en het team als geheel bij elke training verder te helpen in de ontwikkeling.

De trainer heeft een nauwe samenwerking met de coach (als dit niet een dezelfde persoon is).
Daarbij worden er oefeningen op de training samen gesteld op basis van de ervaringen uit de wedstrijd en worden er aandachtspunten (coachmomenten) vanuit de training naar de wedstrijd meegenomen.

De trainer bemoeit zich tijdens de wedstrijd niet met het team. Uiteraard kan de trainer desgevraagd advies geven in onderling overleg met de coach. Voor de spelers moet het duidelijk zijn dat de coach bij de wedstrijden bepalend is en de trainer bij de trainingen.

  

Coach

Aansluitend op de trainer; de coach is er voor de wedstrijden.
De coach is verantwoordelijk voor de opstelling, de wissels en de speelwijze.

Door de samenwerking met de trainer moet het voor de spelers hetzelfde zijn, dat wil zeggen dezelfde coachmomenten en aandachtspunten bij de training en de wedstrijd.

De coach bemoeit zich niet met de training zelf. De coach kan wel in onderling overleg met de trainer overleggen waar op getraind kan worden.

Leider/leidster

De leider gaat, kort gezegd, over alles wat zich niet binnen de lijnen van het veld afspeelt.
De leider verzorgt de communicatie over de trainingen en wedstrijden en regelt de randzaken.

Onder ‘randzaken’ kan worden verstaan: alle activiteiten die nodig zijn om de trainingen en wedstrijden mogelijk te maken, zoals vervoer naar uitwedstrijden en in overleg met trainer/coach het regelen van vervangende spelers.

Voor de organisatie van teamuitjes en (club)festiviteiten waar het team aan mee doet is de leider belangrijk. Het is het aanspreekpunt voor de verschillende commissies en bestuur van de verenging. Overigens neemt dat niet weg dat bijvoorbeeld ook ouders/verzorgers een teamuitje kunnen organiseren.

Wedstrijd

Voor de wedstrijden geldt dat het team werkt met een duidelijke en herkenbare spelstijl/tactiek die stapje voor stapje verder uitgebouwd wordt. Bij de wedstrijden moet er voor de spelers duidelijke en eenduidige voetbaltechnische afspraken worden gemaakt.

De wisselwerking moet er voor zorgen dat de aandachtspunten uit de wedstrijd worden meegenomen op de training en dat de leerpunten uit de trainingen worden meegenomen in de wedstrijd.

Training

Bij de trainingen staan twee vragen continu centraal:

• Wat is het doel van de oefening, waarom doen we dit?
• Hoe kan dit worden gebruikt in de wedstrijd?

Door deze vragen veelvuldig bij de trainingen te stellen, krijgen de oefeningen meer waarde en wordt de uitvoering en beleving van de oefeningen meer wedstrijdgericht.

Er wordt gekeken van uit het aanwezige niveau van de spelers en het team, om van daaruit te proberen om stapjes te maken. Dat wordt enerzijds gedaan door oefeningen met terugkerende elementen als techniek, positiespel, conditie/loopcoördinatie, partijvormen en trainen op wedstrijdsituaties.

Anderzijds geldt dat erbij de training aandacht is voor de specifieke aandachtspunten uit de wedstrijden.
Voor de trainingen is herhaling, variatie en uitdaging belangrijk.

De oefeningen worden zo veel als mogelijk gelijk gehouden, waarbij de spelers van alle teams dezelfde (algemene) oefenstof krijgen aangeboden met een zo hoog als mogelijke intensiviteit.

Let wel, dit is sterk leeftijd afhankelijk!
Bij de jongste jeugd ligt de focus meer op het aanleren van basis technieken, waar het bij de oudere jeugd steeds meer gaat om het onderhouden van de techniek en tactische zaken te leren.

Begeleiding

Samen beter worden is niet alleen van toepassing op de spelers, dit geldt ook voor de begeleiding.
Met de begeleiding van een team wordt de trainer, coach en leider/leidster bedoeld. Vanuit de vereniging wordt ondersteuning geboden aan de begeleiding van de breedteteams. Dat bestaat enerzijds uit organisatorische begeleiding; wat houdt de rol in, waar zit de raakvlakken met anderen en het vinden van de juiste weg binnen de vereniging.

Anderzijds is dat inhoudelijke ondersteuning, zowel voetbaltechnisch als op het vlak hoe met een groep om te gaan. De begeleiding krijgt vanuit de vereniging de nodige toelichting en kan gedurende het seizoen op ondersteuning rekenen. Dit kan sterk afhankelijk van de personen (en diens ervaringen) zijn.

Een rol in de begeleiding betekent een rol namens de vereniging. Het is de trainer van sv Huizen en dus niet de vader die een training verzorgt. Het is daarom aan de trainer, coach en/of leider om een brugfunctie tussen vereniging en spelers/ouders te vormen. Immers is de begeleiding voor de spelers/ouders het gezicht van de vereniging!

Daarnaast, of wellicht bovenal, brengt het begeleiden van een groep verantwoordelijkheid met zich mee. En dan gaat het niet alleen om het spelletje…

Met de ondersteuning kan de begeleiding vervolgens gericht met het team aan de slag.
Daarbij is de wisselwerking tussen begeleiding van de team, categorie vertegenwoordiging en technische coördinatie van essentieel belang. Vanuit de begeleiding komen signalen over het team of spelers/ouders als individu. Dat kan zijn (herhaald) ongewenst gedrag, spelers die qua omgang zich niet thuis voelen in het team, spelers die qua voetballend niveau significant onder of boven het niveau van het team zitten en/of spelers die ontwikkeling laten zien waarbij ze een uitdaging (in de vorm van meetrainen bij een ander team van een hoger niveau) aangeboden kunnen krijgen.

Trainingen

De trainers kunnen afspraken maken voor ondersteuning op de training. Oefenvormen kunnen worden aangereikt en deze kunnen in praktijk worden ‘voor’ gedaan. Hoe gaan de oefeningen (qua organisatie), hoe kunnen ze makkelijker of moeilijker worden gemaakt als dat nodig is, wat is belangrijk om op te letten/focussen , wat zijn de coach momenten et cetera.

Er wordt zoveel als mogelijk een opbouw gehanteerd. Dat geldt voor elke specifieke training, de oefenvormen sluiten op elkaar aan waar bijvoorbeeld een oefenvorm met de focus op techniek in een volgende oefening als partijvorm terug komt. Oftewel, eerst oefenen op de techniek zonder tegenstand om het vervolgens in een oefenvorm met tegenstand proberen toe te passen.

Opbouw geldt ook voor de wat langere termijn. Het is de bedoeling dat de trainingen op elkaar aansluiten. Steeds een stapje verder met een bepaald aspect van het spel. Daar zal een stukje herhaling bij zitten, al hoeft dat niet te betekenen dat exact dezelfde oefenvormen worden herhaald. De focus van een oefenvorm kan ook met een variatie worden getraind. Herhaling met variatie.

Tegelijkertijd zal er ruimte zijn om specifieke aandachtspunten vanuit de wedstrijd te trainen.
Voor de coaches is de training de aansluiting met de wedstrijd, de zogeheten wisselwerking.
Daarbij worden de aandachtspunten uit de wedstrijd vertaald naar de training en de aandachtspunten van de training worden meegenomen in de wedstrijd. Ook hier geldt dat de spelers gestimuleerd worden om mee te denken. Dus na de wedstrijd bespreken wat er goed ging en wat er (op de training) aandacht zou moeten krijgen. Deze wisselwerking komt vol tot zijn recht als daar op de juiste wijze invulling aan wordt gegeven.

De balans tussen de rode lijn van de oefeningen met gevarieerde herhaling en de aandachtspunten uit de wedstrijd trainen is bepalend voor de invulling van elke training.

Overleg begeleiding

De begeleiding van de breedteteams onderhouden contact om te kijken hoe het gaat qua begeleiding en met het team, waar men tegen aan loopt en wat er aandacht behoeft. Ook dit kan bestaan uit voetbaltechnische zaken, organisatorische zaken en/of houding/gedrag.

Het volwassenheidsmodel speelt daarbij een belangrijke rol. Deze wordt (minimaal) 3x per seizoen per team vastgesteld. Aan de hand van de resultaten kan worden bijgestuurd waar nodig en/of plannen en afspraken worden gemaakt voor verdere ontwikkeling.

Missie, visie en doelen

Visie

De visie voor de breedteteams bestaat uit twee delen:

• Het is leuk om bij de breedteteams betrokken te zijn!
• Alle actieve betrokkenen zijn gericht bezig om samen beter te worden.

Missie

De missie die daaruit voorkomt:

• Transparante structuur, organisatie en aanpak met de focus op voetbal
• Spelers en teams spelen op passend niveau
• Spelers als individu krijgen mogelijkheden om (sneller) te ontwikkelen
• De ondersteuning helpt de begeleiding om een hoger niveau te halen
• Begeleiding is op niveau om spelers te kunnen helpen in ontwikkeling
• Hogere niveaus per onderdeel halen op het volwassenheidsmodel
• Er is team-overstijgende saamhorigheid en bereidheid elkaar te helpen
• Nadrukkelijke aansluiting bij selectie in organisatorisch opzicht

Doelen

Voor het seizoen 2020-2021 zijn een aantal (meetbare) doelstellingen bepaald.

Item	2019-2020 *	2020-2021
Omschrijving	Resultaat	Doelstelling
Percentage gemiddelde opkomst bij trainingen verhnoge	80%	75%
Percentage gemiddelde opkomst bij wedstrijden verhogen	91%	80%
Percentage aantal teams in bovenste helft klassering verhogen	n.b.	50%
Percentage lidmaatschap beëindigen verlagen	n.b.	5%
Stijging per onderdeel in volwassenheidsmodel	n.b.	2 niveaus

* : dit geldt voor de breedteteams JO15 t/m JO19 2019-2020

Volwassenheidsmodel

Er wordt een volwassenheids-model gehanteerd. Daarbij geldt dat het huidige niveau, de mate van doorgroeien naar volgende niveaus en het uiteindelijke niveau per team verschillend kan zijn.

Het model kan geen exacte weergave zijn, het hoeft niet absoluut te zijn in die zin dat een niveau van een onderdeel exact past. Het geeft zoveel als mogelijk de niveaus aan en is vooral bedoeld om verder te ontwikkelen. Er wordt frequent gekeken per team wat het niveau per onderdeel op dat moment is.

Het volwassenheidsmodel bestaat uit een aantal kolommen en lagen.

Vanuit de visie en organisatie kan een structuur (verder) worden ingericht. Daarbij is het belangrijk om met alle betrokkenen tot heldere afspraken te komen. Duidelijke afspraken en aandachtspunten zorgen voor rust en bevordering van een goede sfeer.

Deze afspraken worden niet in beton gegoten, het is juist de bedoeling om te kijken hoe ze in de praktijk verlopen. Mocht het nodig zijn om de afspraken bij te stellen; vooral doen!

Er moet ruimte zijn om het binnen de teams zelf verder in te vullen. Belangrijkste van alles is dat er over gesproken wordt en er in het team afspraken worden gemaakt die voor iedereen acceptabel en duidelijk zijn. Van die afspraken is een deel 'verplicht', d.w.z. een set aan afspraken die voor de teams gelden die sterk gestimuleerd worden om daaraan te conformeren. Deze set aan generieke afspraken zijn voor alle breedteteams van toepassing.

Spelers, het gaat om jullie!

Als er iets is, zeg het.

Inleiding

Voor alle breedteteams van sv Huizen in het seizoen 2020-2021 is hier een aanpak beschreven.
Daarbij geldt het algemene uitgangspunt om samen beter te worden. De visie, structuur en organisatie vormt de basis om de begeleiding (trainers, coaches, leiders) van de teams, het niveau van de teams en van de individuele spelers verder te ontwikkelen.

Zoals op de afbeelding is te zien: er is organisatie, voorbereiding, inzet en lerend vermogen voor nodig om ergens te komen. En support!

Vanaf het seizoen 2018-2019 is een traject gestart bij de breedteteams vanaf de leeftijdscategorie (destijds) JO12. Betere begeleiding van de teams, kwalitatief betere trainingen en een goede wisselwerking tussen training en wedstrijd vormden de basis om de spelers als individu, de teams én de begeleiding naar een hoger niveau te tillen. De opgedane ervaringen, mede ingegeven door enquêtes in december 2018 en juni 2019, werden vertaald naar verbeterpunten.

In het seizoen 2019-2020 is er verdere invulling gegeven. Er zijn mooie resultaten bereikt er is ook geconstateerd dat niet op alle vlakken meters zijn gemaakt en het heeft wederom genoeg aandachtspunten opgeleverd.

Er gaat veel goed, er gaat veel beter dan voorheen en er is altijd ruimte voor verdere verbetering.
Enthousiasme en ambitie is de basis voor beter worden en met ervaring komt de rest. Dat geldt voor de trainer, de coach, de leider, de ouders, maar bovenal voor de spelers. Samen beter worden!

Ron Bunschoten
Hoofd Jeugd Opleidingen breedtesport sv Huizen

Samen beter worden!

Een hobby is leuk om te doen en het wordt leuker als je er beter in wordt.

De spelers (en niet alleen van deze teams) hebben voetbal als hobby. Dan is het ook leuk als je er beter in wordt!  Je begint met een hobby omdat het je leuk lijkt om te doen. Dan ga je daar enthousiast mee aan de slag en probeer je het steeds beter te kunnen. Dat kan min of meer vanzelf gaan door het vooral veel te doen of je gaat er op oefenen, trainen. Maar ja, als je na een tijdje niet veel verder komt, dan is de lol er snel van af…. Zo is het ook met voetbal. Spelers worden altijd wel een beetje beter door het spelletje veel te spelen en werkt gerichte oefening/training sneller en beter.

Daarbij is voetbal een teamsport waarbij een speler te maken kan krijgen met medespelers die een snellere ontwikkeling doormaken en met het team te maken kan krijgen met tegenstanders die al een stuk verder zijn in de ontwikkeling. Het speelt mee in de beleving van het individu en daarom is het van belang om continu te bewaken dat spelers zo veel als mogelijk op passend niveau kunnen blijven spelen.

Spelers die structureel significant onder of juist boven het niveau van het team zitten zijn er bij gebaat dat dit wordt gesignaleerd en dat er passende actie op wordt ondernomen.

Veelal worden (spel)plezier en prestaties als het belangrijkste genoemd en is er vaak de gedachte dat bij selectieteams presteren het belangrijkste is en bij de breedteteams plezier voorop staat.
Zo zwart-wit is het uiteraard niet; de breedteteams willen ook graag winnen en de selectieteams willen ook plezier beleven. Dan zou het dus steeds een beetje van beide zijn, waarbij voor de selectieteams een ietsje meer waarde aan prestaties wordt gehecht en bij breedteteams zou dat juist om het plezier gaan.

Kies niet tussen plezier of prestaties, maar kies voor "samen beter worden".

Als je als individu en als team beter wordt, wordt het beleven van plezier en de kans op winnen structureel groter. Het gaat dus om het leren en leren is leuk!

 

De basis

Vanuit een visie wordt er invulling gegeven aan een structuur / organisatie om vervolgens per team vanuit de begeleiding te kunnen focussen op het team en de wisselwerking tussen trainingen en wedstrijden.

Visie

Visie is bedoeld om te werken aan verbeteringen op lange termijn. Dit kan op punten wellicht wat abstract zijn, op punten kan het ook juist concrete invulling geven. Dan gaat het in grote lijnen om technische invulling over spelstijl van de teams, technische vaardigheden van spelers en gewenst gedrag van alle betrokkenen.

De visie geeft een kader om (verdere) invulling te geven aan structuur/organisatie.

Structuur / organisatie

Het is van belang dat er een set aan afspraken en aandachtspunten is waar alle betrokkenen zich aan conformeren. Waar nodig kunnen deze bijgesteld worden. Dit kan specifiek voor het team zijn en (opgedane ervaringen) kunnen tevens als input dienen voor bijstelling van de algemeen geldende afspraken.

Belangrijk om na te streven is dat de afspraken zo veel als mogelijk algemeen geldend zijn.
Het geeft een basis waar op terug gevallen kan worden.

Team

Onder het begrip team worden de spelers als groep gezien.

De spelersgroep staat centraal. Het draait om het (spel)plezier en de ontwikkeling van de spelers. Daarbij wordt er balans gezocht tussen de individuele ontwikkeling van de spelers en de algemene ontwikkeling als team. Doel is dat de spelers met zo veel als mogelijk (spel)plezier op een voor hen passend niveau voetballen.

Voor er zover iets algemeens over de spelers te zeggen is, feit is dat het geen selectieteams zijn.
Het kan voorkomen dat er in een team spelers met selectie potentie zijn en spelers die daar verder vanaf zitten. Dat geldt zowel voetballend en qua houding/gedrag. Over het algemeen hebben (potentiële) selectiewaardige spelers voetballend behoefte aan uitdagingen en zijn meer gemotiveerd. In een groep spelers kunnen er dus grote verschillen zijn!

Uitgangspunten:

• iedereen is gelijk en iedereen is belangrijk
• iedereen doet zijn best, niemand maakt expres een foutje
• durf te voetballen
• met zijn allen aanvallen en verdedigen
• respect voor een ander

Van de spelers wordt verwacht dat zij met elkaar en in een goede samenwerking met de begeleiding bezig zijn met voetbal. Dan gaat het om elkaar respecteren en te helpen.

Ouders

De mate van betrokkenheid van ouders/verzorgers is logischerwijs veelal afhankelijk van de leeftijd van de spelers. Het wordt gestimuleerd dat de spelers vooral zelf communiceren met de begeleiding en vice versa.

De ouders/verzorgers, die het kind het beste kennen, spelen daarbij wel een hele belangrijke rol!
Het gaat er om dat met een goede samenwerking met de begeleiding in een open sfeer er voor de spelers 1 lijn wordt getrokken met respect voor de rol die een ieder daarin vervult.

Trainer

De trainer is er, uiteraard, voor de trainingen. Elk team heeft, voor zoveel als mogelijk, een eigen (vaste) trainer. Het is belangrijk dat de trainer probeert om elke speler en het team als geheel bij elke training verder te helpen in de ontwikkeling.

De trainer heeft een nauwe samenwerking met de coach (als dit niet een dezelfde persoon is).
Daarbij worden er oefeningen op de training samen gesteld op basis van de ervaringen uit de wedstrijd en worden er aandachtspunten (coachmomenten) vanuit de training naar de wedstrijd meegenomen.

De trainer bemoeit zich tijdens de wedstrijd niet met het team. Uiteraard kan de trainer desgevraagd advies geven in onderling overleg met de coach. Voor de spelers moet het duidelijk zijn dat de coach bij de wedstrijden bepalend is en de trainer bij de trainingen.

  

Coach

Aansluitend op de trainer; de coach is er voor de wedstrijden.
De coach is verantwoordelijk voor de opstelling, de wissels en de speelwijze.

Door de samenwerking met de trainer moet het voor de spelers hetzelfde zijn, dat wil zeggen dezelfde coachmomenten en aandachtspunten bij de training en de wedstrijd.

De coach bemoeit zich niet met de training zelf. De coach kan wel in onderling overleg met de trainer overleggen waar op getraind kan worden.

Leider/leidster

De leider gaat, kort gezegd, over alles wat zich niet binnen de lijnen van het veld afspeelt.
De leider verzorgt de communicatie over de trainingen en wedstrijden en regelt de randzaken.

Onder ‘randzaken’ kan worden verstaan: alle activiteiten die nodig zijn om de trainingen en wedstrijden mogelijk te maken, zoals vervoer naar uitwedstrijden en in overleg met trainer/coach het regelen van vervangende spelers.

Voor de organisatie van teamuitjes en (club)festiviteiten waar het team aan mee doet is de leider belangrijk. Het is het aanspreekpunt voor de verschillende commissies en bestuur van de verenging. Overigens neemt dat niet weg dat bijvoorbeeld ook ouders/verzorgers een teamuitje kunnen organiseren.

Wedstrijd

Voor de wedstrijden geldt dat het team werkt met een duidelijke en herkenbare spelstijl/tactiek die stapje voor stapje verder uitgebouwd wordt. Bij de wedstrijden moet er voor de spelers duidelijke en eenduidige voetbaltechnische afspraken worden gemaakt.

De wisselwerking moet er voor zorgen dat de aandachtspunten uit de wedstrijd worden meegenomen op de training en dat de leerpunten uit de trainingen worden meegenomen in de wedstrijd.

Training

Bij de trainingen staan twee vragen continu centraal:

• Wat is het doel van de oefening, waarom doen we dit?
• Hoe kan dit worden gebruikt in de wedstrijd?

Door deze vragen veelvuldig bij de trainingen te stellen, krijgen de oefeningen meer waarde en wordt de uitvoering en beleving van de oefeningen meer wedstrijdgericht.

Er wordt gekeken van uit het aanwezige niveau van de spelers en het team, om van daaruit te proberen om stapjes te maken. Dat wordt enerzijds gedaan door oefeningen met terugkerende elementen als techniek, positiespel, conditie/loopcoördinatie, partijvormen en trainen op wedstrijdsituaties.

Anderzijds geldt dat erbij de training aandacht is voor de specifieke aandachtspunten uit de wedstrijden.
Voor de trainingen is herhaling, variatie en uitdaging belangrijk.

De oefeningen worden zo veel als mogelijk gelijk gehouden, waarbij de spelers van alle teams dezelfde (algemene) oefenstof krijgen aangeboden met een zo hoog als mogelijke intensiviteit.

Let wel, dit is sterk leeftijd afhankelijk!
Bij de jongste jeugd ligt de focus meer op het aanleren van basis technieken, waar het bij de oudere jeugd steeds meer gaat om het onderhouden van de techniek en tactische zaken te leren.

Begeleiding

Samen beter worden is niet alleen van toepassing op de spelers, dit geldt ook voor de begeleiding.
Met de begeleiding van een team wordt de trainer, coach en leider/leidster bedoeld. Vanuit de vereniging wordt ondersteuning geboden aan de begeleiding van de breedteteams. Dat bestaat enerzijds uit organisatorische begeleiding; wat houdt de rol in, waar zit de raakvlakken met anderen en het vinden van de juiste weg binnen de vereniging.

Anderzijds is dat inhoudelijke ondersteuning, zowel voetbaltechnisch als op het vlak hoe met een groep om te gaan. De begeleiding krijgt vanuit de vereniging de nodige toelichting en kan gedurende het seizoen op ondersteuning rekenen. Dit kan sterk afhankelijk van de personen (en diens ervaringen) zijn.

Een rol in de begeleiding betekent een rol namens de vereniging. Het is de trainer van sv Huizen en dus niet de vader die een training verzorgt. Het is daarom aan de trainer, coach en/of leider om een brugfunctie tussen vereniging en spelers/ouders te vormen. Immers is de begeleiding voor de spelers/ouders het gezicht van de vereniging!

Daarnaast, of wellicht bovenal, brengt het begeleiden van een groep verantwoordelijkheid met zich mee. En dan gaat het niet alleen om het spelletje…

Met de ondersteuning kan de begeleiding vervolgens gericht met het team aan de slag.
Daarbij is de wisselwerking tussen begeleiding van de team, categorie vertegenwoordiging en technische coördinatie van essentieel belang. Vanuit de begeleiding komen signalen over het team of spelers/ouders als individu. Dat kan zijn (herhaald) ongewenst gedrag, spelers die qua omgang zich niet thuis voelen in het team, spelers die qua voetballend niveau significant onder of boven het niveau van het team zitten en/of spelers die ontwikkeling laten zien waarbij ze een uitdaging (in de vorm van meetrainen bij een ander team van een hoger niveau) aangeboden kunnen krijgen.

Trainingen

De trainers kunnen afspraken maken voor ondersteuning op de training. Oefenvormen kunnen worden aangereikt en deze kunnen in praktijk worden ‘voor’ gedaan. Hoe gaan de oefeningen (qua organisatie), hoe kunnen ze makkelijker of moeilijker worden gemaakt als dat nodig is, wat is belangrijk om op te letten/focussen , wat zijn de coach momenten et cetera.

Er wordt zoveel als mogelijk een opbouw gehanteerd. Dat geldt voor elke specifieke training, de oefenvormen sluiten op elkaar aan waar bijvoorbeeld een oefenvorm met de focus op techniek in een volgende oefening als partijvorm terug komt. Oftewel, eerst oefenen op de techniek zonder tegenstand om het vervolgens in een oefenvorm met tegenstand proberen toe te passen.

Opbouw geldt ook voor de wat langere termijn. Het is de bedoeling dat de trainingen op elkaar aansluiten. Steeds een stapje verder met een bepaald aspect van het spel. Daar zal een stukje herhaling bij zitten, al hoeft dat niet te betekenen dat exact dezelfde oefenvormen worden herhaald. De focus van een oefenvorm kan ook met een variatie worden getraind. Herhaling met variatie.

Tegelijkertijd zal er ruimte zijn om specifieke aandachtspunten vanuit de wedstrijd te trainen.
Voor de coaches is de training de aansluiting met de wedstrijd, de zogeheten wisselwerking.
Daarbij worden de aandachtspunten uit de wedstrijd vertaald naar de training en de aandachtspunten van de training worden meegenomen in de wedstrijd. Ook hier geldt dat de spelers gestimuleerd worden om mee te denken. Dus na de wedstrijd bespreken wat er goed ging en wat er (op de training) aandacht zou moeten krijgen. Deze wisselwerking komt vol tot zijn recht als daar op de juiste wijze invulling aan wordt gegeven.

De balans tussen de rode lijn van de oefeningen met gevarieerde herhaling en de aandachtspunten uit de wedstrijd trainen is bepalend voor de invulling van elke training.

Overleg begeleiding

De begeleiding van de breedteteams onderhouden contact om te kijken hoe het gaat qua begeleiding en met het team, waar men tegen aan loopt en wat er aandacht behoeft. Ook dit kan bestaan uit voetbaltechnische zaken, organisatorische zaken en/of houding/gedrag.

Het volwassenheidsmodel speelt daarbij een belangrijke rol. Deze wordt (minimaal) 3x per seizoen per team vastgesteld. Aan de hand van de resultaten kan worden bijgestuurd waar nodig en/of plannen en afspraken worden gemaakt voor verdere ontwikkeling.

Missie, visie en doelen

Visie

De visie voor de breedteteams bestaat uit twee delen:

• Het is leuk om bij de breedteteams betrokken te zijn!
• Alle actieve betrokkenen zijn gericht bezig om samen beter te worden.

Missie

De missie die daaruit voorkomt:

• Transparante structuur, organisatie en aanpak met de focus op voetbal
• Spelers en teams spelen op passend niveau
• Spelers als individu krijgen mogelijkheden om (sneller) te ontwikkelen
• De ondersteuning helpt de begeleiding om een hoger niveau te halen
• Begeleiding is op niveau om spelers te kunnen helpen in ontwikkeling
• Hogere niveaus per onderdeel halen op het volwassenheidsmodel
• Er is team-overstijgende saamhorigheid en bereidheid elkaar te helpen
• Nadrukkelijke aansluiting bij selectie in organisatorisch opzicht

Doelen

Voor het seizoen 2020-2021 zijn een aantal (meetbare) doelstellingen bepaald.

Item	2019-2020 *	2020-2021
Omschrijving	Resultaat	Doelstelling
Percentage gemiddelde opkomst bij trainingen verhnoge	80%	75%
Percentage gemiddelde opkomst bij wedstrijden verhogen	91%	80%
Percentage aantal teams in bovenste helft klassering verhogen	n.b.	50%
Percentage lidmaatschap beëindigen verlagen	n.b.	5%
Stijging per onderdeel in volwassenheidsmodel	n.b.	2 niveaus

* : dit geldt voor de breedteteams JO15 t/m JO19 2019-2020

Volwassenheidsmodel

Er wordt een volwassenheids-model gehanteerd. Daarbij geldt dat het huidige niveau, de mate van doorgroeien naar volgende niveaus en het uiteindelijke niveau per team verschillend kan zijn.

Het model kan geen exacte weergave zijn, het hoeft niet absoluut te zijn in die zin dat een niveau van een onderdeel exact past. Het geeft zoveel als mogelijk de niveaus aan en is vooral bedoeld om verder te ontwikkelen. Er wordt frequent gekeken per team wat het niveau per onderdeel op dat moment is.

Het volwassenheidsmodel bestaat uit een aantal kolommen en lagen.

Afspraken en aandachtspunten

Vanuit de visie en organisatie kan een structuur (verder) worden ingericht. Daarbij is het belangrijk om met alle betrokkenen tot heldere afspraken te komen. Duidelijke afspraken en aandachtspunten zorgen voor rust en bevordering van een goede sfeer.

Deze afspraken worden niet in beton gegoten, het is juist de bedoeling om te kijken hoe ze in de praktijk verlopen. Mocht het nodig zijn om de afspraken bij te stellen; vooral doen!

Er moet ruimte zijn om het binnen de teams zelf verder in te vullen. Belangrijkste van alles is dat er over gesproken wordt en er in het team afspraken worden gemaakt die voor iedereen acceptabel en duidelijk zijn. Van die afspraken is een deel 'verplicht', d.w.z. een set aan afspraken die voor de teams gelden die sterk gestimuleerd worden om daaraan te conformeren. Deze set aan generieke afspraken zijn voor alle breedteteams van toepassing.
 

Deze afspraken worden hierna toegelicht.
Verder zal er in het document in een kader worden aangegeven wanneer er afspraken met het team kunnen worden gemaakt.

Spelers, het gaat om jullie!

Alles en iedereen is bezig om de spelers zoveel als mogelijk plezier te laten beleven en te kunnen laten presteren. De inbreng van de spelers zelf is van groot belang! Dat betekent dat zij gestimuleerd worden om mee te denken, mee te praten.

Maak afspraken over het volwassenheidsmodel. Er wordt minimaal 3x per seizoen door elk team bekeken wat het niveau op dat moment per onderdeel is. Dat is bij de start van het seizoen, in de winterstop en aan het einde van het seizoen. Het team is er vrij in om dat vaker te doen. Op deze meetmomenten worden de spelers, ouders en begeleiding gevraagd om per onderdeel aan te geven op welk niveau het op dat moment is en dat toe te lichten.

Als er iets is, zeg het.

Het is voor alle betrokkenen van belang om zich te laten horen als er zaken niet goed verlopen.
Uiteraard mag dat ook als er het gevoel is dat zaken wel goed gaan!

Er wordt altijd direct gecommuniceerd (praat met elkaar, niet over elkaar) en het wordt sterk gestimuleerd dat de spelers zelf communiceren, in ieder geval duidelijk betrokken zijn.
Dus de speler is er zelf  bij als er afspraken worden gemaakt over voetbal technische ontwikkeling en/of gedrag van de speler.

Verder gaat het voornamelijk om het melden van:

• (tijdelijke en chronische) aandoeningen, medicijn gebruik
• aanpassing in telefoonnummer, mailadres (doorgeven via de site!)
• blessures
• betrokkenheid in een discussie/ruzie binnen het team die niet opgelost lijkt
• (aanhoudend) ongewenst gedrag van speler, ouder of begeleider.

Als er iets is, zeg het. Maar niet tijdens de wedstrijd/training.

De trainer, coach en leider/leidster zijn met de begeleiding van het team bezig.  Dit geldt voor zowel de voetbaltechnische aspecten en houding + gedrag.

Het is niet de bedoeling dat anderen tijdens een training en/of een wedstrijd dat doen. Vooral het geven van aanwijzingen aan de spelers: niet doen!

Agressief gedrag langs de lijn wordt niet getolereerd en ook het maken van opmerkingen naar grens- en/of scheidsrechter zijn niet gewenst.

Aanmoedigen mag altijd, graag zelfs.

Prioriteiten? Gezondheid, school/werk, voetbal

In het algemeen wordt uitgegaan van de volgende prioriteiten:

• gezondheid (mentaal/fysiek)
  Als dit niet in orde is, kunnen de volgende niet of beduidend minder worden gedaan. Ook hierbij wordt gestimuleerd dat de spelers zelf dit inschatten (ernst blessure, mentale conditie)
• school/werk
  Het is aan de speler/ouders om zelf de prioriteit voor school/werk te bepalen. Er wordt wel verwacht dat de speler zoveel als mogelijk met trainingen en wedstrijden mee doet.
• voetbal

Houding en gedrag? Doe normaal en maak afspraken.

Er valt veel te zeggen over (gewenst) gedrag, maar is feitelijk tot deze afspraak samen te vatten.
Doe normaal, zeg het als er iets is, oftewel: wat voor de één normaal is, hoeft voor de ander niet zo te zijn. In dat geval praten we daar over en proberen we tot afspraken te komen.

Er zijn wel een aantal afspraken die onder houding en gedrag vallen die voor iedereen gelden:

• begroeten van begeleiding en elkaar voor en na training/wedstrijd
• begroeten van tegenstander, grens- en scheidsrechter bij start en na afloop van de wedstrijd
• afmelden, tijdig en juist (dit wordt apart toegelicht)
• samen materialen compleet houden en opruimen
• positief naar elkaar, respect voor tegenstanders en arbitrage
• douchen na de wedstrijd ‘verplicht’, na de training mag (als daar gelegenheid voor is)

Maak (continue) afspraken over gedrag; wat is gewenst en wat is ongewenst gedrag, van zowel de spelers, de begeleiding en de ouders. Belangrijkste is dat het duidelijk is dat het een gezamenlijke verantwoordelijkheid is om tot een omgang te komen die voor een iedereen duidelijk, acceptabel en prettig is.

Maximaal aantal spelers per wedstrijd

Bij de breedteteams kan het zo zijn dat een team uit meer spelers bestaat dan ideaal is.
Ideaal houd-t in dat er het aantal spelers zijn om de wedstrijd te spelen plus een aantal wisselspelers.

In dit geval kan er een goede verdeling van speeltijd worden gemaakt, zodat elke speler voldoende speelminuten kan maken. Daar komt bij dat veel wisselen niet ten goede komt van de kwaliteit van het spel, het geeft vaak onrust. Derhalve is er een maximaal aantal spelers bij een wedstrijd gesteld.
Een team met meer speler zal tot afspraken moeten komen, waarbij roulatie het meest voor de hand ligt. Ook kan er gekeken worden of er meegespeeld kan worden bij een ander team om toch zo de speelminuten te maken.

Leeftijdscategorie	Wedstrijden	Maximaal aantal spelers
JO8, JO9, JO10	6 tegen 6	8
JO11, JO12	8 tegen 8	10
JO14 t/m JO19	11 tegen 11	15

Maak een duidelijke afspraak als het team meer spelers heeft dan het maximale aantal, bij voorkeur een afspraak die voor alle spelers geldt zoals een rouleer schema. Maak afspraken met andere teams over uitwisselen van spelers.

Wisselen op basis van tijd en niet op kwaliteit

Het is de bedoeling dat de spelers aan het einde van het seizoen zo veel als mogelijk nagenoeg evenredig veel speeltijd hebben gekregen. Een (vaste) keeper kan daarbij een uitzondering zijn.
Het doel is dan ook om te wisselen op basis van tijd en niet op basis van kwaliteit. Het wisselbeleid is er niet op gericht om wedstrijden te winnen.

De begeleiding van een team kan bij het wisselschema gebruik maken van registratie.
Dit kan vervelende welles-nietes discussies voorkomen en geeft een feitelijk beeld van speeltijd.
Het bijhouden van een registratie kan ook eventueel later worden gestart als er behoefte voor blijkt.

De tijdsduur van 1 wisselbeurt is maximaal een kwart van de totale speeltijd.

Het is aan het team om af te spreken hoe lang een wisselbeurt is. Het is daarbij handig om tot een vastgestelde tijdsduur te komen die voor elke wedstrijd geldt. Stelregel is wel dat een wisselbeurt de maximale tijdsduur heeft van een kwart van de totale speeltijd. Bijvoorbeeld, een speler uit de JO17 heeft dan een wisselbeurt van 20 minuten met een wedstrijd die 80 minuten speeltijd kent.

Een keeper kan daarbij een uitzondering zijn. Het is gebruikelijk dat een keeper niet gewisseld wordt, blessures daargelaten. Voor een team zonder ‘vaste’ keeper is het goed om daar specifieke afspraken over te maken. Als er wel een aantal spelers zijn die af en toe wel willen keepen, dan is dat goed te organiseren zodat het voor deze keepers qua speeltijd gelijk wordt gehouden.

In teams zonder spelers die af en toe willen keepen, zal waarschijnlijk een schema de meeste structuur en duidelijkheid geven. Ieder een keertje keepen.

Maak afspraken of er een wisselschema wordt bijgehouden en wat de maximale tijdsduur van een wisselbeurt is.

Voor teams zonder vaste keeper zijn specifieke afspraken nodig. Bij voorkeur eerst met spelers die af en toe willen keepen, anders een schema met keepen op toerbeurt.

Afwezigheid heeft impact

Een duidelijk terugkerend punt van irritaties is het afmelden van (veelal dezelfde) spelers en dan vooral wanneer dat op het laatste moment (vlak voor een training of wedstrijd) of zelfs helemaal niet gebeurd. Ook te laat komen kan op maar weinig enthousiasme rekenen.

Dat dit impact heeft op het team mag duidelijk zijn en derhalve zijn er consequenties verbonden aan te laat komen, afmelden en met name het niet aanwezig zijn zonder dat te melden. Ongeacht de reden.

Afwezigheid kost de speler speeltijd in de wedstrijd.

Afwezigheid heeft impact en afwezig zonder of te late afmelding telt zwaarder.
De reden van afwezigheid hoeft niet vermeld te worden, ook niet (apart) naar de begeleiding, mits het met het team te maken heeft.

Wanneer de begeleiding en/of de speler/ouders daartoe aanleiding zien, kan er een periode volgen waarbij (het moment van) de afmeldingen + aan- en afwezigheid van een speler wordt bijgehouden.

Let wel, dit is dus nadat er door begeleiding en/of speler/ouders is aangegeven dat er gevoelsmatig te vaak te laat wordt afgemeld dan wel te vaak niet wordt afgemeld (en afwezig zijn).
Er zal naar een passende oplossing worden gezocht als bij de registratie blijkt dat de speler het gedrag niet heeft verbeterd.

De periode van registratie is tijdelijk, de periode dient duidelijk te worden afgesproken en betreft altijd alleen de speler waar het over gaat. Het is dus niet zo dat een speler/ouder kan vragen om een registratie periode van een andere speler.

Het is aan het team om afspraken te maken:

• de wijze van afmelden: alleen bij de begeleiding (trainer, coach leider) of bij de groep (in een groepsapp)
• de uiterlijke tijd van afmelden voor een training/wedstrijd
• wat het gevolg is van afwezigheid met afmelding, afwezigheid zonder afmelding en te laat komen (bijv. extra wisselbeurt)

Registratie kan in- en overzicht beiden en voor verschillende doeleinden worden gebruikt.
Spelers/ouders en begeleiding beschikken met de registratie over feiten in plaats van (onderbuik) gevoel. Tactiek, wisselschema, spelen op een bepaalde positie, een ranglijst van topscoorders en/of assists et cetera; gebaseerd op feiten. Er is een standaard formulier die elk team kan gebruiken om de statistieken te noteren en door te geven.

Er kan van alles geregistreerd worden. Aan- en afwezigheid bij de training en wedstrijden, van de afwezigen of dat met of zonder afmelding was, wie er gescoord heeft, wie een assist heeft gegeven,
in welke speelminuut er gescoord is, hoeveel speelminuten de spelers op welke posities hebben gespeeld en wie er wissel hebben gestaan. Je kan het zo gek niet bedenken….

Het is dan wel de vraag in hoeverre er gebruik van wordt gemaakt en dus wat de toegevoegde waarde is van alle informatie die er ontstaat.

De begeleiding van het team is ‘verplicht’ om de aan- en afwezigheid bij trainingen en wedstrijden
(dan wel te laat komen) door te geven. Het gaat daarbij om aantallen, niet om namen van spelers.

De registratie van aan- en afwezigheid per training en wedstrijd bestaat uit drie opties:

1) Aanwezig
2) Aanwezig + te laat
3) Niet aanwezig + op tijd afgemeld
4) Niet aanwezig + niet of niet op tijd afgemeld

Het is aan het team, de begeleiding en de ouders om af te spreken wat er bijgehouden gaat worden, wie dat gaat doen, in welke vorm (let op AVG!) en wat het doel is (bijvoorbeeld een prijsje voor de topscoorder en voor degene die het meest aanwezig was).

Iedereen op niveau en extra voor iedereen

Een speler wordt ingedeeld bij een team en dat team krijgt training en speelt wedstrijden.
Het is de basis. In het model ‘basis en extra’ wordt aan deze basis een extra laag toegevoegd met als doelstellingen:

• Individuele ontwikkeling versnellen
• Mogelijkheden tot extra trainingen en speelminuten in wedstrijden
• Uitwisselbaarheid tussen teams vergroten
• Beter en breder inzicht van niveau van individuele spelers

Er gelden een aantal uitgangspunten:

• Voor elke speler geldt dat de basis gegarandeerd is
• Op basis van ontwikkeling kan elke speler gebruik maken van extra opties
• Eigen team gaat voor:
  • een speler kan extra trainingen volgen als die op andere dagen/tijden zijn dan de training van het eigen team of als er met de begeleiding i.sm. de opleidingscommissie specifieke afspraken zijn gemaakt
  • een speler kan een wedstrijd bij een ander team meespelen als dat niet conflicteert met de wedstrijd van het eigen (basis)team
• Begeleiding van de teams maken met speler afspraken over het aantal malen meetrainen
• Meetrainen in balans qua kwantiteit en intensiteit voor zowel de speler als het gastteam
• Stoppen door speler met meetrainen kan per direct

Model  in praktijk

Bij de start van het seizoen worden de teams samengesteld. Daarbij wordt primair per speler gekeken wat voetballend het beste niveau zou zijn. Aan het begin van het seizoen zijn er geen extra opties.

Er wordt in deze eerste periode van het seizoen gekeken wat het niveau van de spelers is, of de spelers op het juiste niveau zijn ingedeeld.

Na deze eerste periode (een week of zes) kan de begeleiding van de teams aangeven welke spelers er voor het extra traject in aanmerking zouden kunnen komen. Deze spelers gaan dan, uiteraard als ze dat zelf ook graag willen, meetrainen bij een extra team en maakt waar mogelijk ook speelminuten in wedstrijden voor het extra team. Dit geldt voor een bepaalde tijdsperiode of aantal malen die tussen begeleiding en spelers worden afgesproken.

Het kan zo zijn dat een speler daarna bij een ander team mee gaat trainen/spelen, geheel afhankelijk van de vorderingen die de speler maakt en de inschatting van de begeleiding.

Er is best veel voor nodig om het mogelijk maken dat de spelers kunnen trainen en wedstrijden kunnen spelen. Binnen een team is het beter daar gezamenlijk afspraken over te maken dan verwachtingen te hebben die niet worden uitgesproken.

Dan komt het neer op de bereidheid om een steentje bij te dragen.
Degene die zich committeert aan een taak/rol, zal deze gaan uitvoeren dan wel zelf zorgen voor vervanging. Het is aan het team of er per taak/rol een vaste persoon of groepje personen op staat.

Natuurlijk staat het vrij om er extra taken bij te zetten, wanneer bijvoorbeeld een ouder zich graag nuttig wil maken voor het team met een activiteit die er nog niet op staat.

Daarnaast is er ook genoeg te doen voor de vereniging dat team overstijgend is. Bijvoorbeeld dat een ouder het leuk vindt om bardienst te draaien, EHBO dienst wil vervullen of in de IT een helpende hand wil bieden. Binnen de vereniging zijn er meerdere commissies, elk met een eigen aandachtsgebied, die op de site van sv Huizen uitgebreid zijn toegelicht.

Zorg dat de taken/rollen die nodig zijn voor het team ingevuld worden en spreek daarbij af wie het doet (dat kan zijn een naam met achtervanger of een groepje personen) en voor welke periode dat is (hele seizoen of voor een bepaalde duur).

Het is niet altijd vanzelfsprekend dat een training of wedstrijd doorgaat.
Uiteraard speelt het weer daarbij een belangrijke rol, trainingen en wedstrijden kunnen door weersomstandigheden worden afgelast. Een andere optie is dat er te weinig spelers zijn die de training kunnen volgen dan wel de wedstrijd kunnen spelen.

Een training kan niet doorgaan als de trainer niet kan en bij een wedstrijd is het goed voor te stellen dat een wedstrijd niet doorgaat als de tegenstander het afblaast, om welke reden dan ook.

Daarvoor zijn er alternatieven. Deze zijn alleen van toepassing als dat voldoende tijd heeft om te organiseren en communiceren. Het geeft eens te meer het belang van afmelden aan en dan vooral het tijdig afmelden. Ander belangrijk aspect is dat het op basis van vrijwilligheid is.

Te weinig spelers aanwezig bij training

Om continuïteit van trainingen meer te garanderen en tegelijkertijd ook kwaliteit van de training te bewaken geldt er een regel met betrekking tot een ondertal:

Een training is met een minimaal aantal spelers.

Het komt de kwaliteit van de training niet ten goede als er minder dan dit aantal spelers zijn. Het is aan het team om dat aantal vast te stellen.

Als het tijdig bekend is dat er te weinig spelers op de training zullen zijn, dan wordt de mogelijkheid bekeken of de spelers de mogelijkheid kunnen krijgen om bij een ander team mee te trainen.
Ook is het een optie om te kijken welke spelers uit andere teams kunnen meetrainen om het aantal op te hogen. Denk hierbij aan spelers uit het extra traject voor wie het meetrainen bij het team een optie is.

Mocht bij de training zelf blijken dat er te weinig spelers zijn (bijvoorbeeld als onverhoopt er een aantal spelers niet aanwezig zijn en dat niet hebben gemeld), dan is het wel een optie om met het kleine groepje toch even te voetballen.

Trainer niet aanwezig bij training

Als de trainer zelf zich afmeldt, dan zijn er de alternatieven om de training over te laten nemen door een backup (zie vrijwilligers schema) of door een trainer van een ander team.

Het is niet raadzaam om het team met een ander team mee te laten doen. Wat geldt voor te weinig spelers bij een training is ook van toepassing voor een te grote groep; het komt de kwaliteit van de training niet ten goede.

Het is wel een optie om te bekijken of de spelers de mogelijkheid kunnen krijgen om mee te trainen met andere teams, waarbij de groep wordt verdeeld over trainingen van andere teams.

Te weinig spelers voor een wedstrijd

Bij te veel afmeldingen kan niet zonder meer een wedstrijd worden afgezegd. Gebeurt dat te laat, dan kost dat de vereniging een boete. Als al ruim van tevoren bekend is dat er te weinig spelers zijn (bijvoorbeeld in een schoolvakantie), dan kan dit bij het secretariaat worden gemeld.

Alternatieven zijn dat er spelers uit andere teams worden gevraagd om mee te spelen.

Daar zitten een aantal voorwaarden aan vast:

• Eigen team gaat voor; dat geldt zowel voor de gastspelers die het eigen team als prioriteit hebben alsmede voor de spelers van het team waar gastspelers mee doen. Het is bijvoorbeeld niet de bedoeling dat de spelers van het eigen team meer wissel staan dan de gastspelers, keepers uitgezonderd
• Dit moet binnen de regelgeving van de KNVB vallen (dispensatie e.d.), de gastspeler moet op het wedstrijdformulier worden vermeld.

Ook hier zijn de spelers uit het extra traject een alternatief, als het voor hen een optie is om de wedstrijd bij het andere team mee te spelen.

Coach niet aanwezig bij de wedstrijd

Dit is geen reden om de wedstrijd niet te spelen. Ideaal is het niet, dat mag duidelijk zijn, maar niet onoverkomelijk. De coaching kan worden overgenomen door de backup (zie vrijwilligers schema), indien mogelijk door een coach van een ander team.

Maak afspraken over het minimaal aanwezig aantal spelers bij een training en de wijze van communiceren als een training/wedstrijd niet doorgaat of in een andere vorm (training).

Training is bedoeld om als speler en als team weer een stukje beter te worden door te oefenen op wat er in de wedstrijden beter zou kunnen en op nieuwe aspecten om die in de wedstrijden te gaan toepassen. Afhankelijk van de leeftijdscategorie wordt de training apart met het eigen team of in gezamenlijke vorm met andere teams binnen de leeftijdscategorie gegeven.
Ook in de gezamenlijke vorm is het de bedoeling om de training zoveel als mogelijk met het eigen team te volgen.

Ook sterk afhankelijk van de leeftijdscategorie is de inhoudelijke invulling van de trainingen. Waar de focus bij de jongste jeugd veel meer ligt bij het aanleren van (basis)techniek, zal dat bij de oudere jeugd steeds meer gaan over het onderhouden van de techniek plus de tactische aspecten van het spel.

Trainingskleding kan via de webshop op de site van sv Huizen worden besteld. Het wedstrijd tenue is niet toegestaan op de training. Voetbalschoenen en scheenbeschermers zijn verplicht.
Bij koud weer wordt sterk aangeraden om met aangepaste kleding te trainen, d.w.z. geen korte broek en korte mouwen.

Veld

Er wordt een training schema vastgesteld waar de (vaste) trainingen van de teams staan genoteerd.
Hierop is te zien welk team er op welke dag + tijdstip en op welk veld training heeft. Dit schema is op de site van sv Huizen terug te vinden onder het kopje Clubinfo.

Het veld is niet alleen van belang voor de beleving, maar ook voor continuïteit.
Trainen op een kunstgrasveld geeft toch een ander gevoel dan op een natuurgrasveld, zeker als de kwaliteit van het natuurgrasveld naarmate het seizoen vordert minder wordt. Dit komt de kwaliteit van de training ook niet ten goede. Behalve dat aspect is continuïteit van belang; een natuurgrasveld wordt doorgaans vaker afgelast dan een kunstgrasveld.

Er wordt geprobeerd om de breedteteams ook op kunstgras te kunnen laten trainen. Daarbij is een roulatieschema een optie, waarbij een (deel van een) kunstgrasveld voor een bepaalde dag  + tijd voor een breedteteam is gereserveerd. De breedteteams kunnen dan rouleren om zo even vaak van deze faciliteit gebruik te kunnen maken. Een optie is om halverwege het seizoen te ruilen van velden (en dus ook dagen + tijd).

Anderzijds is het ook van belang om de breedteteams in het schema zoveel als mogelijk te verspreiden.
Dat heeft te maken met materialen en meetrainen.

Het is voor spelers die meedoen met het extra traject makkelijker om met een ander team mee te trainen als die training niet gelijktijdig (en als het even kan ook niet direct achter elkaar) zijn.

Qua materialen is spreiding van trainingen gunstiger, er kan dan met minder materialen in totaal met meer materialen per team worden getraind.

Materialen

Er is materiaal aanwezig voor de trainingen. Dan gaat het om ballen, hesjes en pionnetjes.
Het is echter niet in overvloed aanwezig. Zoals gezegd, als de teams niet tegelijkertijd trainen, kan een team van meer materiaal gebruik maken. Er is vooral aandacht voor de ballen. Dat er eens een hesje tussen zit die wat ouder en wellicht zelfs een beetje stuk is; het is minder erg dan slechte ballen.

Een team moet kunnen beschikken over goede ballen, voldoende in aantal (minimaal de helft van het totaal aantal spelers) en voor die leeftijdscategorie geschikt; jongere voetballers spelen met ballen lichter in gewicht.

Frequentie

Veelgehoord is de wens om vaker te trainen. Uiteraard is dit voor de ontwikkeling van de spelers en teams bevorderlijk en het is leuk! Er zit natuurlijk wel een praktische kant aan: het moet wel kunnen.
Dan gaat het om een trainer en een beschikbaar veld.

Oplossing is simpel gezegd (in praktijk lastig gebleken om te realiseren!): als er een trainer is die dat kan en wil doen met een team, dan gaan we op zoek naar mogelijkheden.

Andere vorm van trainingen

De veruit meest voorkomende vorm van training is dat er per team een serie oefeningen wordt afgewerkt. Bij de breedteteams gaat ook gekeken worden naar de mogelijkheden om trainingen in andere vormen te kunnen aanbieden.

Dat kan zijn onderlinge oefenwedstrijden, specifieke conditie-trainingen of alternatieve trainingen als straatvoetbal.
Voor de keepers wordt geprobeerd een specifieke keeperstraining aan te bieden.

De vereniging werkt met het Tenue Lease Plan. Het Tenue Lease Plan houdt in dat alle spelers van sv Huizen in dezelfde kleding spelen. Een speler hoeft zelf dus geen tenue aan te schaffen, behalve de kousen. Aan het begin van het seizoen wordt de kleding uitgereikt en aan het einde van het seizoen weer ingeleverd.

Meer informatie is terug te vinden op de site van sv Huizen, onder het kopje Clubinfo.

Hier gaat het voornamelijk over de communicatie momenten die er altijd zijn rondom trainingen en wedstrijden. Een deel daarvan zijn niet structureel, d.w.z. standaard bij elke training en/of wedstrijd, maar zouden kunnen voorkomen. Deze zijn in lichtgroene vakken weergegeven.

Wedstrijd info

Voor elke wedstrijd worden de voornaamste zaken gecommuniceerd.
Minimaal vereist is:

• Datum en tijdstip wedstijd (aanvang)
• Tijd en locatie om te verzamelen
• Adres (in geval van een uitwedstrijd)

Daarnaast kunnen er nog een aantal zaken worden opgenomen in deze communicatie, zoals:

• Tegenstander
• Vlagger en andere benodigde vrijwilligers taken
• Afwezigen
• Opstelling + wisselschema

Whatsapp groepen en mail

Aangeraden wordt om per team een Whatsapp groep te maken. Deze groep wordt aangehouden voor communicatie zoals hierboven gesteld. Het is dus van belang dat er per speler minimaal 1 persoon in deze groepsapp zit. Een maximum is er eigenlijk niet, iedereen die in de groep op de hoogte wil blijven kan toegevoegd worden.

Uiteraard is een ieder vrij om ook in andere groepsapps te zitten of te maken. Echter, de informatie wordt in de team groepsapp gedeeld en er wordt verwacht dat een ieder die informatie (snel) tot zich kan nemen.

Hetzelfde principe geldt voor mail. Er wordt weliswaar minder per mail dan met Whatsapp gecommuniceerd, het is van belang dat er minimaal 1 mailadres per speler bekend is waar mail naartoe verzonden wordt. Daarbij wordt er vanuit gegaan dat de mail regelmatig wordt gecheckt en gelezen.

Meerdere mailadressen per speler aangeven is altijd mogelijk.

Maak afspraken over de communicatie: van wie, naar wie, wanneer en hoe.

Voetbal.nl, Wedstrijdzaken en svHuizen.nl

Met de app (en site) voetbal.nl kunnen de wedstrijden van het team worden gevolgd, d.w.z. het wedstrijd programma, de uitslagen en de ranglijst.

Op de site van sv Huizen worden de wedstrijden en uitslagen hiervan overgenomen en uiteraard staan hier vele andere artikelen die de vereniging bezig houden. Een team kan hier ook foto’s en wedstrijdverslagen op publiceren.

Met deze app en sites kan iedereen het team volgen. Als er op de site van sv Huizen een bericht komt dat de trainingen zijn afgelast, als er op de voetbal.nl app staat dat een wedstrijd een ander tijdstip heeft gekregen; het zijn voorbeelden die een ieder kan zien en delen met het team.

De coaches van de (oudere) teams hebben de app Wedstrijdzaken nodig om het (digitale) wedstrijdformulier te kunnen invullen en accorderen.

We willen met plezier naar het voetbal komen en met plezier weer naar huis gaan.
Dit alles geeft dan wel de afspraken en werkwijze weer, daarmee is er nog geen plezier en succes gegarandeerd. Hopelijk vormt het de basis om daartoe te komen.

Daar kan iedereen aan meewerken. Enthousiast supporteren bij de wedstrijden, het maken van foto’s, filmpjes, wedstrijdverslagen, het organiseren van teamuitjes et cetera: het draagt allemaal bij tot het maken van een onvergetelijk voetbalseizoen. De vereniging, dat zijn wij…..

Op weg naar nieuwe fantastische herinneringen!

In de tweede helft van het seizoen 2019-2020 gaan de breedteteams van de JO15, JO17- en JO19 leeftijdscategorie na de winterstop weer van start. En is er weer genoeg om voor te gaan!

Visie, missie en doelstellingen

De allerbelangrijkste doelstelling is om de charme van de breedtesport hoog in het vaandel te houden.
Gericht beter willen worden, gewoon lekker voetballen en alles wat daar tussen zit. Voor ieder wat wils.
Het aanbieden van de mogelijkheden voor spelers die meer willen zonder dat dit ten koste gaat van spelers die daar geen gebruik van willen maken. Niets moet.

Immers is de visie bij deze breedteteams dat het leuk is om bij de breedteteams betrokken te zijn en dat alle actief betrokkenen gericht bezig zijn om samen beter te worden.

Van daaruit zijn de volgende punten als missie gesteld:

• Transparante structuur, organisatie en aanpak met de focus op voetbal
• Spelers en teams spelen op passend niveau
• Spelers als individu krijgen mogelijkheden om (sneller) te ontwikkelen
• Begeleiding is op niveau om spelers te kunnen ondersteunen
• Er is team-overstijgende saamhorigheid en bereidheid elkaar te helpen
• Nadrukkelijke aansluiting bij selectie in organisatorisch opzicht

Er zijn aan het begin van het seizoen een aantal (meetbare) doelstellingen opgesteld, mede op basis van resultaten in het seizoen 2018-2019.

Op de site is de tussenstand uitgebreid beschreven. Eentje om trots op te kunnen zijn, een mooi compliment voor alle spelers, begeleiding en alle anderen die daar aan hebben bijgedragen.

Voorjaarscompetitie

De indeling voor de voorjaarscompetitie is bekend. Met name op basis van de resultaten in de najaarscompetitie die in de eerste helft van het seizoen is gehouden zijn de teams ingedeeld. Een aantal teams blijft in dezelfde klasse spelen, anderen gaan een klasse lager spelen en een team gaat een klasse hoger proberen.

In de voorjaarscompetitie worden meer gelijkwaardige wedstrijden verwacht. Anders dan in de najaarscompetitie waar de teams met name op basis van inschatting zijn ingedeeld.

Extra traject

Net als in het najaar 2019 is er voor de spelers van de breedteteams vanaf JO15 de mogelijkheid zich aan te melden voor het extra traject. Er wordt dan per speler gekeken bij welk ander team de speler mee kan trainen.
Dat kan een hoger team in dezelfde leeftijdscategorie zijn, een team in een hogere leeftijdscategorie of een selectieteam. Het is daarbij van belang dat de speler een uitdaging krijgt door bij een team met een hoger niveau mee te trainen. Uiteraard is het daarbij zaak dat het voor de speler dat het gast-team een passend niveau heeft.

Extra traject – speler

Nieuw in 2020 is het extra traject met meer individueel gerichte trainingen. Waar bij het reguliere extra traject de speler bij een ander team meetraint, bij deze nieuwe vorm kunnen spelers in kleine groepen gericht werken aan verbeterpunten. Dat kan zelfs 1 op 1 zijn en met een groep van maximaal 10 spelers. Daarbij is het uitgangspunt dat de groep bestaat uit spelers met dezelfde verbeterpunten om zo gericht als mogelijk te kunnen trainen.

Er zijn ideeën om spelers uit hogere (selectie)teams te laten assisteren bij de trainingen.
Bedoeld als extra motivatie voor de spelers die meedoen en het kan een mooie opstap zijn voor de assistenten naar een trainerschap.

Seizoen 2020-2021

Na de winterstop gaan de voorbereidingen voor het volgende seizoen al weer van start.
Daar hoort ook het samenstellen van de nieuwe (selectie)teams bij.

In 2020 wordt gericht gewerkt naar de selectie procedure en de teamindeling voor de breedteteams. De goede ervaringen van de organisatorische aanpak in het vorige seizoen worden meegenomen en past volledig in het uitgangspunt bij de breedteteams: mogelijkheden aanbieden voor de spelers die daar graag gebruik van willen maken. Daarbij willen we graag gebruik maken van de kennis en ervaringen die er van de spelers is opgebouwd.

V.w.b. selectie: het is niet alleen aan de selectietrainer die op een paar momenten (selectie trainingen, oefenwedstrijden) de breedteteam spelers moet beoordelen.
De registratie die van de speler is bijgehouden wordt meegenomen. De aanwezigheid bij trainingen en wedstrijden en het deelnemen aan het extra traject; het geeft al meer een beeld van de speler.  Maar bovenal: de begeleiding (trainer, coach, leider, technische coördinatie) die deze spelers het hele seizoen hebben meegemaakt geven een indicatie mee aan de selectietrainers.
Het moet voorkomen dat er spelers afvallen omdat ze uitgerekend bij de selectie trainingen/wedstrijden niet in beste doen waren, terwijl ze een seizoen lang een veel hoger niveau hebben laten zien.
Geen momentopname!

Elke speler uit de breedteteams krijgt de vraag gesteld naar het plan voor volgend seizoen; dat kan zijn dat een speler graag in een selectieteam wil komen, bij het hoogst mogelijke breedteteam, graag in hetzelfde team wil blijven of denkt aan stoppen met voetballen bij sv Huizen. 

Parallel daaraan wordt een indicatie gegeven van elke speler door de begeleiding. De trainer, coach, leider/leidster(s) en technisch coördinator geven aan welke spelers er geschikt zijn voor selectie, welke er twijfelachtig zijn en welke niet geschikt zijn. Daar komt een indicatie voor de speler uit. Mochten er verschillen tussen dat wat de speler heeft aangegeven en de indicatie (bijvoorbeeld een speler die wel geschikt wordt geacht maar zelf heeft aangegeven geen selectie te willen/kunnen spelen), dan wordt dit per individu bekeken en met elkaar afgesproken wat het vervolg is.

Aan de hand van deze inventarisatie gaan we kijken hoe de spelers die hebben aangegeven in een selectieteam te willen gaan spelen daarbij ondersteund kunnen worden. Dat kan zijn door meetrainen binnen de breedteteams in het kader van het extra traject en/of het individueel trainen op de specifieke aandachtspunten.
Mogelijk dat ook spelers, die volgens de indicatie daarvoor in aanmerking zouden komen, ook mee trainen/spelen bij selectieteams. Zodoende krijgen ook de selectietrainers de mogelijkheid om die spelers vaker in actie te zien en een gerichter beeld te krijgen van degene die deze spelers een seizoen lang hebben meegemaakt. Zodra de selectieprocedure van start gaat is er nog de mogelijkheid voor de spelers/ouders om de plannen bij te stellen en/of voor de begeleiding om de indicatie bij te stellen.

De selectietrainers krijgen de informatie van de spelers die aan de selectie procedure mee willen doen om zodoende eerlijker en ook gerichter te kunnen selecteren.

Tot slot

Het mag duidelijk zijn, ook in 2020 is er zoals gezegd genoeg om voor te gaan.
Er zal weer een hoop werk worden verzet om de basis voor elke speler te kunnen waarmaken: trainen en het spelen van wedstrijden. Hopelijk wordt al dat werk weer beloond met veel spelplezier!

En ja, voor de spelers die meer willen, dat kan. Meer trainen, op een hoger niveau trainen en/of wedstrijden spelen, individueel trainen, meedoen met de selectieprocedure; de mogelijkheden zijn er. Kom maar op!

De rust bij een wedstrijd is altijd een goede gelegenheid om te bekijken wat er goed is gegaan en wat er beter had gekund. Terugblikken op de eerste helft en vooruit kijken naar de tweede.
In de winterstop geldt dat ook voor de breedteteams JO15 t/m JO19. Deze 7 teams hebben de najaarscompetitie er op zitten en zijn, veelal op basis van de behaalde resultaten daarbij, ingedeeld in een voorjaarscompetitie die na de winterstop van start gaat.

Bij de start van het seizoen werden aan de teams het plan voor de breedteteams gepresenteerd.
Het uitgangspunt werd duidelijk: samen beter worden. Een hobby is leuk om te doen, het wordt leuker als je er beter in wordt.

Nieuw was het gegeven dat de spelers zoveel als mogelijk op niveau werden ingedeeld bij een team om geen grote verschillen in spelniveau tussen de spelers te laten bestaan. Ieder op zijn niveau!
Het was ook mogelijk om als team aan te geven bij elkaar te willen blijven. Daar werd in twee gevallen gebruik van gemaakt. Immers is het belangrijk om geen afbreuk te doen aan de charme die de breedtesport met zich meebrengt: voor ieder wat wils. Zo werd er ook naar de ontwikkeling van de spelers gekeken. Er kwamen mogelijkheden voor spelers die graag meer willen trainen, meer wedstrijden willen spelen. Bij het zogeheten extra traject konden spelers zich aanmelden voor meetrainen bij een ander team, een team hoger in dezelfde leeftijdscategorie of zelfs in een hogere leeftijdscategorie. Elke speler die daaraan meedeed werd aan een gast-team gekoppeld, afhankelijk van de inschatting wat voor de ontwikkeling van die speler goed zou zijn. Of gewoon omdat het leuk is om vaker te trainen!

Er is vaak een beroep gedaan op het meespelen bij een ander team. Als dat nodig was (blessures,vakanties e.d.) werden spelers gevraagd, waarbij de voorkeur uit ging naar spelers uit een lager team of lagere leeftijdscategorie die dat aan zouden kunnen. Goed voor de ontwikkeling!
Er zijn maar liefst 30 spelers geweest die een of meerdere keren hebben meegespeeld bij een ander team. Daar kregen ze als beloning bonuspunten voor die meetelden in een puntensysteem.

Elke speler kan punten verdienen met aanwezigheid bij trainingen en wedstrijden. Een regel bij de breedteteams is dat elke speler evenveel speeltijd krijgt bij de wedstrijden. Dat werd wel afhankelijk van de aanwezigheid bij wedstrijden en trainingen. Afmelden werd daarbij een discipline die hoog in het vaandel kwam te staan. Afwezigheid met afmelden leverde minder punten op dan aanwezigheid, niet aanwezig en ook niet afgemeld betekende geen punten scoren. Wisselbeurten bij de wedstrijden konden zo bepaald worden aan de hand van de punten die de spelers hadden verzameld.
Geen discussies meer over speeltijd op basis van een onderbuikgevoel en de irritatie (en soms zelfs frustratie) over spelers die zonder afmelden afwezig waren werd stukken minder.

De basis voor elke speler in de breedteteams is toch het kunnen trainen en spelen van wedstrijden.
Door de aanwezigheid en de discipline om netjes (en tijdig) af te melden te bewaken, kon deze basis beter gegarandeerd worden. Het werd als doel gesteld: 80% aanwezigheid gemiddeld bij de trainingen en 90% gemiddeld bij de wedstrijden.

Na de eerste seizoenshelft staan die tellers op 80 % aanwezigheid bij de trainingen en 89 % bij de wedstrijden. Het gemiddelde van aanwezigheid bij trainingen en wedstrijden is daarmee op 85% uit gekomen. Een fantastisch resultaat, een aantal seizoenen geleden leek dat percentage vast te staan rond de 70% en kwam het nog wel eens voor dat een wedstrijd niet gespeeld kon worden door (onverwachts) te veel afwezigen bij een team.
Daarbij moet ook nog eens in acht worden genomen dat een aantal spelers helaas in de eerste seizoenshelft door blessures lang aan de kant moesten blijven. Daar staat tegen over dat er maar liefst 15 spelers zijn die op een 100% score zitten, elke training en elke wedstrijd aanwezig. Chapeau!

Voor wat betreft de wedstrijden was er ook een doel gesteld: 50% winstpartijen aan het einde van het seizoen. Na de najaarscompetitie staat dat gemiddeld op 30%.In de wetenschap dat er in de voorjaarscompetitie meer gelijkwaardige wedstrijden worden gespeeld, is de kans groot dat dit percentage gaat stijgen en hopelijk het doel zal halen.

Van de 90 wedstrijden die de 7 teams gezamenlijk hebben gespeeld, werden er 27 winnend afgesloten. Er werd 12x gelijk gespeeld en 51x verloren. De teams hebben 231x gescoord en kregen er 375 tegen. De JO17-3 heeft de meeste punten bij de wedstrijden verzameld en bezet plaats 5 en plaats 1 in de top 5 topscoorders van de 7 breedteteams.

Het seizoen ging van start met 7 breedteteams en 101 spelers. Inmiddels hebben 6 spelers het lidmaatschap beëindigd en zijn er 6 spelers als nieuw lid verwelkomd. Er is een speler uit de selectie overgestapt naar de breedteteams en heeft 1 speler de tussentijdse overstap naar een selectieteam gemaakt.

Per saldo bestaan de 7 breedteteams in de JO15-, JO17- en JO19 categorie weer uit 101 spelers.
Het is aan deze jongens om in de tweede seizoenshelft de doelen gaan proberen te halen.
Daarbij kunnen ze weer rekenen op de begeleiding die ook dit seizoen weer fantastisch werk levert.
Trainers, coaches, leiders, categorievertegenwoordigers: on-mis-baar voor de teams!
En natuurlijk ouders, familie, vrienden en alle anderen die een steentje hebben bijgedragen met het rijden naar uitwedstrijden, het aanmoedigen: dank voor deze inzet, 101 maal dank!

In het seizoen 2018-2019 is een traject gestart om voor de trainingen (en wedstrijden) van de breedteteams JO12 tot en met JO19 een uniforme aanpak en structuur te realiseren.

Als soort nulmeting is aan het einde van seizoen 2017-2018 een enquête naar alle breedteteams JO12 t/m JO15 verzonden betreffende de trainingen van deze teams.  Dit leverde (slechts) 19 reacties op en een gemiddelde waardering van 2,2 op de schaal 1 t/m 4. In december 2018 is dezelfde enquête nogmaals gehouden.
Dat leverde 52 reacties en een gemiddelde waardering van 3,4 op.

Aan het einde van het seizoen (juni 2019) is de enquête online aan de breedteteams JO12 t/m JO19 aangeboden. Dit heeft geleid tot 90 reacties en een gemiddelde waardering van 3,3.

Dit zijn de totalen van de reacties. Bij de enquête was het mogelijk toelichting te geven en die reacties staan hier logischerwijs niet vermeld. Wel zijn de aandachts- en verbeterpunten benoemd die mede zijn voortgekomen uit deze toelichtingen.

 

Rol en team

 

Communicatie trainingen

 

Communicatie wedstrijden

 

 

Opzet trainingen

 

 

Opzet wedstrijden

 

 

Algemeen

 

 

Verbetermaatregelen

 

Communicatie

Het blijft en blijkt altijd lastig, communicatie.
Er is dit seizoen daar bewust de nadruk op gelegd, temeer om het algemene gevoel dat er te weinig aandacht is voor de breedteteams proberen om te buigen. Uit een aantal toelichtingen is gebleken dat dit geslaagd is. Het werd benoemd als helder, compleet duidelijk en/of uitgebreid. Dat een goede vorm en juiste balans van communicatie lastig is, blijkt ook wel uit een aantal reacties: “niet te veel communiceren” en “goede duidelijke communicatie, wel heel veel”.

Ook blijkt het lastig om het onderscheid te begrijpen tussen communicatie vanuit sv Huizen en anderen.  Het gaat wat dat betreft bij de communicatie over wie dat doet en met name in welke rol.
Wanneer bijvoorbeeld een vader de rol van trainer of coach op zich heeft genomen, dan is zijn communicatie over trainingen en/of wedstrijden namens de vereniging. Een bericht van deze vader dat zijn kind niet bij een wedstrijd is, is vanuit de rol als ouder. Echter, een bericht van deze vader dat de wedstrijd afgelast is, komt vanuit zijn rol als coach en dus namens sv Huizen.

 

Verbetermaatregel: opstellen communicatie protocol
Ongeveer een kwart van de toelichtingen zijn terug te brengen tot een verbetermaatregel om een communicatie protocol op te stellen.

Communiceren op zich is divers en complex, het wordt al een stuk gemakkelijker als er structuur en herhaling in zit. Feitelijk kan de communicatie grotendeels ‘op maat’ worden gemaakt; er wordt getraind en er worden wedstrijden gespeeld. Daaromtrent kunnen de communicatie momenten worden bedacht qua inhoud en tijdstip. Omdat dit voor elk team geldt, kan dit ook uniform worden gemaakt.

Daarnaast is het ook van belang transparant te maken hoe de communicatie qua keten in elkaar steekt. Vaak is de leider/leidster van een team degene die de berichtgeving naar het team verzorgt. Dit zal echter in veel gevallen het ‘eindstation’ zijn waar vele andere personen in een bepaalde rol daar aan vooraf zijn gegaan.

Een duidelijk punt wat in het protocol zal moeten komen is het onderscheid tussen ‘schriftelijke’ en mondelinge communicatie. Met een aantal richtlijnen moet duidelijker worden wat niet gepast is (bijvoorbeeld negatieve emotie naar 1 persoon in een groepsapp) en waar de grens ligt.

 

Afmelden

Een duidelijk punt van irritatie was het afmelden van spelers en dan vooral wanneer dat op het laatste moment (vlak voor een training of wedstrijd) of zelfs helemaal niet gebeurde. Ook werd veelvuldig opgemerkt dat het vaak dezelfde spelers zijn die niet aanwezig zijn.

Op dit punt werd door de teams verschillend gehandeld. Niet aanwezig zonder afmelding kon een speler bij team A op een extra wisselbeurt te staan en voor een speler bij team B gold dat niet.

De krachttermen in de toelichtingen op dit punt logen er niet om: sancties, vanuit de vereniging spelers/ouders aanspreken, harde maatregelen, consequentie, team in de steek laten.

In het afgelopen seizoen is er registratie bijgehouden van de aan- en afwezigheid van alle trainingen en wedstrijden bij de teams. Bij alle wedstrijden van de JO12 t/m JO19 breedteteams is de gemiddelde opkomst 87%, is het gemiddelde percentage afmeldingen 12%. Het gemiddelde percentage van spelers die niet aanwezig waren en zich niet hebben afgemeld ligt voor deze 10 teams onder de 1%.

Dan lijkt dat mee te vallen, echter dient daarbij vermeld te worden dat er niet is gekeken wanneer een afmelding is gekomen.

Bij de trainingen liggen die percentages anders. Een gemiddelde opkomst van 77%, een gemiddeld percentage afmeldingen van 21% en een gemiddeld percentage niet aanwezig + niet afgemeld van 2%.

Natuurlijk verschilt dat per team. Het team met het hoogste gemiddelde percentage aanwezigheid bij zowel trainingen als wedstrijden is op 90% komen te staan. Het laagste gemiddelde is op 76% uitgekomen.

De registratie heeft inzicht gegeven en in het afgelopen seizoen is de mogelijkheid geboden om daar in praktijk gebruik van te maken. Met die ervaringen wordt het vertalen van de registratie naar effectieve speeltijd een verbetermaatregel.

 

Verbetermaatregel: afwezigheid vertalen naar speeltijd
De speler bouwt een percentage op met aanwezigheid bij trainingen en wedstrijden. Afwezigheid heeft effect op dat percentage en afwezig zonder of te late afmelding telt dan extra zwaar. De percentages van de spelers wordt gebruikt bij het wisselen tijdens de wedstrijd. De wisselbeurten worden meegenomen in de registratie.

Kort gezegd moet er de situatie komen dat aan de hand van feiten (=registratie, dus geen gevoel dat kan leiden tot welles-nietes discussies) de spelers die meer aanwezig zijn dat terug krijgen in de vorm van speeltijd.

Met aanwezigheid bouwt een speler speeltijd in de wedstrijd op. Dit hangt dan ook samen met het uitgangspunt dat er gewisseld wordt bij de wedstrijden op basis van tijd en niet op kwaliteit.

 

Vrijwilligers

Een vereniging wordt gedragen door vrijwilligers. In de toelichtingen is veel gesproken over de praktijkervaringen in het afgelopen seizoen. Er is een gevoel dat het vaak dezelfde ouders zijn die er aan bijdragen dat een wedstrijd gespeeld kan worden, denk daarbij aan het rijden naar uitwedstrijden en het vlaggen.

Meer dan andere keren is er ditmaal gesproken over verplichten en het opstellen van roosters. Vaak is aangehaald dat het bij andere verenigingen gebruikelijk is en blijkbaar bestaat de behoefte.

 

Verbetermaatregel: taakverdeling binnen de teams maken
Het is goed om duidelijk met het team af te spreken welke taken er liggen en wie deze op gaan pakken. Het is beter dan elkaar wekelijks aankijken wie het daadwerkelijk gaat doen of erger, van elkaar verwachten dat het gedaan wordt zonder dat uit te spreken.

 

Dit moet vanuit de coördinatie/vereniging worden vastgesteld en voor elk (breedte)team gelden.

 

Continuïteit trainingen en wedstrijden

In een aantal toelichtingen is gesproken over het niet doorgaan van een training of wedstrijd. Dan gaat het niet zozeer over algehele afgelastingen door weersomstandigheden, maar om het annuleren of omdat er teveel spelers zich hebben afgemeld. Ook is het annuleren van een training door afwezigheid van de trainer genoemd en het ontbreken van de coach bij de wedstrijd.

 

Verbetermaatregel: alternatief voor trainer/training en coach/wedstrijd
Er zal een plan B moeten komen voor deze situaties. Daarbij kan gedacht worden aan het overnemen van een training door een andere trainer, het aansluiten van de spelers bij de training van een ander team, het laten meespelen van bij de wedstrijd een ander team (waarbij in dit geval ook kan worden gedacht aan een bonus voor het percentage voor de speler in de registratie). Deze verbetermaatregel heeft ook zijn effect op het op te stellen communicatie protocol.

 

Verbetermaatregel: model basis en extra
Een aantal toelichtingen gingen over het op niveau indelen van spelers (in een team, team in een competitie) en dat 1x per week trainen wat weinig is om het niveau omhoog te krijgen.

Er wordt gewerkt aan een model basis en extra dart er kort gezegd op neerkomt dat elke speler in de gelegenheid zal worden gesteld om bij andere teams mee te trainen en waar mogelijk speelminuten in wedstrijden te maken. Dat kunnen hogere teams in een leeftijdscategorie zijn of teams in een hogere leeftijdscategorie. Ook worden de selectieteams hierbij om medewerking gevraagd.

Ook meetrainen bij een lager team is mogelijk, waarbij het voor dat team een lerend effect zal hebben wanneer er significant betere spelers mee doen.

Met dit model kan een speler niet alleen vaker trainen, maar zich ook meten met een hoger niveau. Ook zal dit effect hebben op continuïteit van trainingen doordat er meer spelers bij een training kunnen zijn.

 

Verbetermaatregel: trainingsschema optimaliseren
Behalve de wens om meer training (wat deels zal worden ondervangen door het model basis en extra) is er bij de toelichtingen aangegeven dat er roulatie op kunst- en natuurgrasvelden gewenst is en zijn er tips gegeven voor extra conditie trainingen.

De trainer als persoon is benoemd. Een belangrijke rol met een niet te onderschatten invloed op de spelers (voetbal inhoudelijk en gedragsmatig). Er is geopperd om spelers van ouders teams te laten trainen en ook hier is veelal niet het besef dat een vader de training geeft dat vanuit de vereniging doet. Typerend is de vraag wanneer de training van de club is naast die training die de vader geeft.

Ook kan er gekeken worden om meer samen te trainen. Ervaring leert dat het voor het niveau van een team beter is als het met het eigen team kan trainen. Toch zullen er voldoende opties te bedenken zijn om meer samen te trainen, bijvoorbeeld een eindpartij op een groot veld met 2 teams spelen. In het model basis en extra wordt op individuele basis geprobeerd het niveau omhoog te krijgen door mee te doen bij significant betere teams. Het is daarnaast ook denkbaar dat er meer door verschillende teams samen wordt gedaan, waardoor het niveau in een oefening hoger is dan wanneer dezelfde oefening door het eigen team wordt gedaan.

 

Verbetermaatregel: veldbeheer
Een terugkerend item is de kwaliteit van de velden. Die wordt niet bijzonder positief ervaren en blijft dus een punt van aandacht. Ook is benoemd in de toelichtingen dat het fijn zou zijn om te rouleren van veld bij thuiswedstrijden.

 

 

Niveau en wisselwerking training en wedstrijden

Ruim een kwart van de toelichtingen gaat over voetbal inhoudelijk. Tips over de oefeningen op de trainingen qua inhoud en afwisseling, meer aansluiting op de wedstrijden, meer conditie oefeningen en dergelijke.

 

Verbetermaatregel: inhoudelijke communicatie over trainingen en wedstrijden
Een punt dat verder te verbeteren is, is de communicatie van trainer naar coach en vice versa. Dit om een betere wisselwerking tussen training en wedstrijd te krijgen.

Opvallend waren de opmerkingen die aangaven dat de ouders de behoefte hadden om te weten waar op getraind werd en wat er bij de wedstrijden werd afgesproken (tactisch). Er is ook een tip binnen gekomen om wedstrijdbeelden te gebruiken. Nu zullen niet alle ouders de behoefte en/of interesse hebben om voetbaltechnische verhalen mee te krijgen, dus zal er een modus moeten worden gevonden waarbij de ouders de mogelijkheid krijgen om zich daarin te verdiepen. Het is dan ook weer niet de bedoeling om daar heel uitgebreid over te communiceren en dan is een vergelijking met school goed te maken. Je zou als ouder graag willen weten met welk onderwerp het kind in de les bezig is en niet zozeer het onderwerp inhoudelijk uitgekauwt.

Het communiceren van een plan bij de trainingen/wedstrijden is dan een goede tip die is gegeven, dus waar ligt de focus op, wat is de doelstelling van een training i.p.v. te weten hoe de oefeningen in elkaar zit.

 

Verbetermaatregel: inhoudelijk ondersteuning trainer/coach
Vanuit coördinatie/vereniging zou meer inhoudelijke sturing van de trainers en coaches wenselijk zijn. Dan gaat het uiteraard voornamelijk over voetbaltechnische zaken, maar ook over houding en gedrag.

Wat gaat er goed en wat heeft een speler nodig, wat heeft een team nodig om beter te worden, wat heeft een trainer nodig om kwalitatief betere trainingen te kunnen geven en wat heeft een coach nodig om het team te kunnen helpen bij de wedstrijden?

 

 

Tot slot

Het is wel duidelijk uit de reacties: er gaat veel goed, er gaat veel beter dan voorheen en er is altijd ruimte voor verdere verbetering.

Enthousiasme en ambitie is de basis voor beter worden en met ervaring komt de rest. Dat geldt voor de trainer, voor de coach, maar bovenal voor de spelers. Samen beter worden!

 

De laatste competitie wedstrijden zijn gespeeld, hier en daar nog een toernooi, een gezellige samenzijn om het seizoen af te sluiten, kortom: het seizoen zit er op. Inmiddels wordt er ook al weer hard gewerkt voor het volgende seizoen met het samenstellen van de selecties, gevolgd door het formeren van de nieuwe breedteteams.
Een mooi moment om even terug én vooruit te kijken.

 

Bij de breedteteams in de leeftijdscategorieën JO12 t/m JO19 is het seizoen gestart met enthousiaste plannen om betere trainingen door een train-de-trainer traject en een betere wisselwerking tussen trainingen en wedstrijden te gaan realiseren. Dit staat uitgebreid op de site beschreven, zie https://www.svhuizen.nl/jeugd/breedteteams-jo15-19

In praktijk is eens te meer gebleken hoe lastig het is om voor alle teams de bezetting van de begeleiding (trainers, coaches en leiders) te krijgen. En te behouden….

We hebben door dat simpele gegeven de ambitie moeten bijstellen en dan gebeurd er natuurlijk in een heel seizoen ook een hoop met zoveel teams. Er is hard gewerkt om alle spelers te kunnen laten trainen, wedstrijden te kunnen laten spelen en daarnaast om stappen te maken. Een groot compliment is op zijn plaats voor de begeleiding die dat toch maar mooi voor elkaar heeft gekregen!

 

Om een beeld te geven: het gaat om 10 teams die tezamen dit seizoen 280 trainingen hebben gevolgd en 236 wedstrijden hebben gespeeld. Er zijn in totaal 91 wedstrijden winnend afgesloten, 23 wedstrijden eindigden in een gelijkspel en er gingen 122 wedstrijden verloren. Er is 673 gescoord voor sv Huizen en 786x moest een tegendoelpunt geïncasseerd worden.

De resultaten per team voor 2018 en 2019 zien er als volgt uit (met groen voor winst, grijs voor gelijkspel en rood voor verlies):

Het leverde de volgende eindklasseringen op in de najaarscompetitie (2018) en in de voorjaarscompetitie (2019):

De gemiddelde opkomst bij alle trainingen is 77%, bij de wedstrijden is dat gemiddelde uitgekomen op 87%.

Dat zijn dan de meetbare resultaten, we zijn natuurlijk ook benieuwd hoe het seizoen is ervaren.

 

Voor deze breedteteams is een enquête beschikbaar gesteld. De spelers, ouders van de spelers en begeleiding (trainers, coaches, leiders) worden in de gelegenheid gesteld om te laten weten wat goed is gegaan c.q. gaat en wat voor verbetering vatbaar zou kunnen zijn. Belangrijk om weer van te kunnen leren en mee te nemen naar het nieuwe seizoen.
De enquête is online te benaderen en in te vullen tot maandag 24 juni.

De vragen die bij in een enquête eind vorig seizoen en halverwege dit seizoen zijn gesteld komen ook nu weer aan bod. Zodoende kunnen resultaten goed met elkaar vergeleken worden. Omdat we in dit seizoen ook nadrukkelijk meer aandacht hebben willen geven aan de (begeleiding tijdens de) wedstrijden, zijn er ook vragen met betrekking tot de wedstrijden te beantwoorden.
In de tweede seizoenshelft is er ook een zogeheten extra traject van toepassing en ook daar zijn een aantal vragen aan besteed. Er is daarnaast ook van de gelegenheid gebruik gemaakt om de 3 kernvragen van de procesgroep sv Huizen in deze enquête mee te nemen.

De resultaten en de gegeven toelichtingen zullen intern worden omgezet naar aandachts- en verbeterpunten. De terugkoppeling over de resultaten wordt verwerkt in algemene termen/scores gebeuren en zal, naar verwachting eind juni, op deze site worden gepubliceerd.

Inmiddels zijn er al behoorlijk wat reacties ingezonden en daar zitten veel bruikbare tips bij! Het geeft maar weer aan hoe waardevol het is om niet alleen binnen de lijnen van het veld maar ook daarbuiten te proberen om door te ontwikkelen. Samen beter worden!

 

Stormachtige start

De zomervakantie was nog niet voorbij, velen waren nog volop van die vakantie aan het genieten.
En ineens, vanuit het ogenschijnlijke niets, begon er een storm. Dat had niets met het weer te maken, maar met voetbal. Waar menigeen net bijgekomen was van het WK in Rusland, kwam de storm uit een andere hoek: sv Huizen. En wel bij de breedteteams. Dat zal even wennen zijn geweest. Traditiegetrouw komt het voetbalseizoen voor de breedteteams pas echt op gang als de eerste wedstrijden gespeeld gaan worden. Deze keer was de start van het seizoen er eentje die menig wenkbrauwen zal hebben doen fronsen.

De storm begon zich te ontwikkelen tot een orkaan. Spelers en ouders kwamen na de teamindeling in Whatsapp groepsapps terecht en werden overspoeld met informatie. Er werd voor elk team geprobeerd om de begeleiding (trainer, coach en leider) te formeren en volgde er bakken info over een train-de-trainer traject. Er was geen ontsnappen aan en er leek nauwelijks tijd om de informatie te verwerken, laat staan te reageren.

Een storm, en zeker een orkaan, wordt vaak geassocieerd met een noodtoestand. Was de nood dan zo hoog? Nee is het antwoord. Het zal zich vast wel hebben opgelost, ervaring leert dat dit elk seizoen wel goed komt. Dan moet er een andere reden zijn geweest en die was er: enthousiasme en ambitie.

In maart (!) is het idee geboren om te starten met een train-de-trainer traject. Doel was om de trainers te helpen om beter te worden, daarmee de kwaliteit van de trainingen te verhogen en uiteindelijk de spelers en teams beter te maken. Bij de uitwerking van het idee kwam al vrij snel het inzicht dat trainers en trainingen alleen niet genoeg zou zijn.
Daar moest de wisselwerking tussen training en wedstrijd bij, daar kwam dan ook de coach en de leider bij en wordt het plaatje compleet door vanuit een visie een structuur neer te zetten waarbinnen de teams kunnen gaan functioneren. Er werden algemene afspraken en aandachtspunten bedacht, alles bedoeld om gebruik te maken van kennis en ervaring om elkaar te helpen.

Het idee was om eerst de begeleiding van de breedteteams op weg te helpen en met elkaar tot een aanpak te komen. Daarbij was de eerste missie om de bezetting van deze begeleiding rond te krijgen. Dat bleek aan het einde van een seizoen en tijdens de zomervakantie een onmogelijke klus. Het was maar de vraag of alle ideeën en enthousiaste plannen tot uitvoering gebracht konden worden.
Nadat de teamindelingen van de breedteteams bekend waren, kwam het pas echt in beweging.
De begeleiding voor de teams kwam tot stand en daarmee kwamen ook de plannen dan echt tot leven.

Benieuwd hoe dat allemaal verlopen is en wat het eigenlijk allemaal inhoudt? Check de site van sv Huizen, onder het kopje Jeugd staat de link naar Breedteteams JO12-JO19.

Inmiddels zijn we al weer volop bezig met het voetbalseizoen. De storm blijft nog wel doorgaan, we willen niet dat die storm wegzakt en het weer rustig door kabbelt. Het laatste dat we zouden moeten willen is dat we maar wat aan gaan modderen…

 

De teams

Er is veel te doen geweest over de indeling van de teams. Dan ging het niet zozeer over de namen van de spelers, maar over de aantallen. Bij veel teams waren 16 spelers opgenomen. Overvol, maar aan de andere kant in totaliteit weer net te weinig om een extra team te formeren. Een geweldig dilemma.
Aan de andere kant was er in de JO12 categorie het tegenovergestelde aan de hand. Eigenlijk net te weinig spelers voor 3 teams, maar dan weer te veel om 2 teams te maken.
Dan was het ook nog afwachten of er nog aanmeldingen bij zouden komen of dat er, zo vlak voor de start van het seizoen, er spelers bedachten om te stoppen met voetballen bij sv Huizen.
Ga er maar aan staan.

Uiteindelijk zijn er spelers bereid gevonden om een overstap te maken van de ene naar de andere leeftijdscategorie. Met passen en meten zijn er voor een aantal teams acceptabele oplossingen gevonden en konden alle spelers met hun team aan de slag met waar het echt om gaat: de trainingen en het spelen van wedstrijden.

In deze nieuwsbrief zijn er een aantal teams die zich graag willen voorstellen.

 

JO12-2

De zomervakantie is afgelopen en de voetbal is weer begonnen, ook voor de JO12-2.
Een team met een aantal nieuwe leden en 3 jongens van de voetbal die het team gaan trainen en coachen. Na de eerste bekerwedstrijden is de competitie nu ook van start gegaan.

De eerste wedstrijd hebben de jongens door goede inzet en goed samenspel prachtig gewonnen met
6-0! De tweede wedstrijd hebben ze helaas verloren met 4-3. Ze hebben het tot het laatst spannend gehouden, door eerst een achterstand van 3-2 weg te werken. De jongens hebben tot het eind gestreden en goed samengewerkt. Maar helaas kregen ze ondanks een aantal goede reddingen van de keeper toch nog het laatste tegendoelpunt. Volgende week gaan de jongens weer voor de winst!
 

 

JO13-3

Dag allemaal,

Wij willen ons even voorstellen. Wij zijn de JO 13 3 en wij bestaan uit 14 enthousiaste jongens die elke week zin hebben in een leuk potje voetbal, onder leiding van onze leuke en fanatieke coach die het beste bij de jongens naar boven wil halen. Samenspel, respect voor elkaar en voor de tegenspeler staan bij ons hoog in het vaandel.

Voor sommige jongens was het best een beetje spannend, een nieuw team en nieuwe gezichten, aftasten en nieuwe contacten maken. Erg leuk om te zien dat de jongens van JO13 3 een open team is en sociaal voor een ieder. Wij hebben nu drie wedstrijden met veel plezier gespeelt. Wij hebben er 2 gewonnen en 1 verloren, zaterdag weer voor de volle 100 procent ertegenaan. De jongens gaan graag naar de training. Plezier is in het algemeen 1 van de belangrijkste thema's binnen de trainingen.
Met plezier en inzet komen prestaties vanzelf. Het doel is dan ook leren van elkaar en beter worden.

De jongens zijn gefocust en tonen ontzettend veel inzet. Elke training proberen we een gevarieerd programma neer te zetten die aansluit op de wedstrijden.

Wij hopen op een per leuk, leerzaam en gezellig jaar met elkaar.

 

Groetjes Martijn, Dinant en Janneke

 

 

Noot van de hoofdtrainer: wel eens gehoord van de ‘fruitbeurt’? Ik niet, totdat ik dit bij de JO13-3 leerde. Vergelijkbaar met de vlagbeurt, waarbij ouders onderling regelen wie er gaat vlaggen is de fruitbeurt bedoeld om stukjes fruit voor de spelers mee te nemen die ze in de rust van de wedstrijd krijgen. Is toch geweldig……

JO15-3

We zijn dit voetbalseizoen vol enthousiasme begonnen met een team dat grotendeels bestaat uit spelers die al een paar jaar samen spelen, aangevuld met drie nieuwe spelers. Iets jonger, maar super gemotiveerd en fanatieke gastjes! Wat ik als trainer en coach ontzettend leuk vind om te zien, is dat de drie nieuwelingen meteen in de groep zijn opgenomen door de 'oude' garde.

Om dat proces te helpen en versnellen doen we op maandagavond altijd een teamspel aan het begin van de training. In steeds wisselende samenstellingen, zodat iedereen elkaar snel leert kennen.

Ik ben heel blij dat het ons gelukt is om voor de jongens twee trainingen in de week te verzorgen. Door mij op maandag (met assistentie van Doede) en door Ruud op woensdag. Dat is in mijn ogen voor jongens van deze leeftijd perfect, al is het in combinatie met de middelbare school en soms veel huiswerk ook best veel. Ons uitgangspunt is dat iedereen er altijd is, maar natuurlijk gaat school voor en hetzelfde geldt voor gezondheid.

Dit jaar zitten we in een competitie waarin we regelmatig op onze tenen moeten lopen, prettig want hier leren we elke week van. Soms winnen, soms gelijk spelen en af en toe met verlies leren omgaan. Prima.

Ik ben ervan overtuigd dat we dit jaar progressie gaan zien, beter gaan leren voetballen, lol maken met elkaar en dit voetbaljaar tot een heel leuk voetbaljaar gaan maken. Met elkaar, want belangrijk blijft inzet, lol en opkomst.

 

Groet,

Jurgen Snaphaan

 

 

JO19-2

De jongens van JO19-2 is een team wat al jaren met veel plezier met elkaar voetbalt aangevuld met een paar enthousiaste nieuwelingen.

De sfeer is goed en er wordt enthousiast getraind en op zaterdag gevoetbald. De ambitie is kampioen worden waarbij we tevens naar elkaar hebben uitgesproken dat spelvreugde minstens zo belangrijk is.

Kom een keer kijken, we spelen de thuiswedstrijden altijd om 14:30 uur!

 

 

Trainingen

Het was wel even een overgang, van de figuurlijke ‘storm’ naar de letterlijke droogte.

De natuurgrasvelden waren aan het begin van het seizoen nog niet beschikbaar en dat betekende met zijn allen weer even inschikken om zoveel als mogelijk te kunnen trainen. Dan is het wel mooi om te zien hoe de handen weer ineen worden geslagen en het beste er van wordt gemaakt.

Voor de breedteteams JO12 t/m JO19 werden de materialen in orde gebracht. Ballen opgepompt, hesjes gewassen en alles werd geteld en zoveel als mogelijk per team verdeeld. We hebben nog niet de luxe dat we uitpuilen van de materialen, helaas. Het scheelt dan wel dat de teams niet allemaal tegelijk trainen. Elke trainer is in het bezit gekomen van sleutels om zoveel als mogelijk zelfstandig de training kan verzorgen.

  

Elke week een document in de mailbox met beschreven oefeningen die de trainer kan volgen.
Let wel, kan volgen. De trainers zijn vrij om er wel of geen gebruik van te maken. Het gaat er vooral om dat er een training wordt verzorgt waar het team behoefte aan heeft.
Als het maar geen partijtje-training wordt, zo eentje van 2 teams maken, een bal in het midden gooien en succes. Als het maar geen bezigheidstherapie wordt, al zijn de spelers daar natuurlijk ook zelf verantwoordelijk voor. Als het maar vooral een training wordt waarbij de spelers uitgedaagd worden, waar ze kunnen leren en waar ze bewuster gaan worden van het doel en nut van de oefeningen.

De opkomst bij de trainingen was in voorgaande seizoen bij de breedteteams een duidelijk aandachtspunt. Vaak veel afmeldingen of zelfs dat niet. De eerste trainingen laten gelukkig een ander beeld zien.

Met het noodschema kwamen in de eerste week 124 spelers naar de training, hadden 9 spelers zich afgemeld en was 1 speler niet aanwezig zonder afmelding. Een mooie score van 93% opkomst!
In de tweede week, waar het noodschema nog van kracht was, was de opkomst 81%,
Er waren 105 spelers aanwezig op de training van de teams, hadden 20 spelers zich afgemeld en waren er 5 niet aanwezig zonder afmelding. In de derde week kon gelukkig het noodschema aan de kant en werd het reguliere schema van toepassing. Een opkomst van 77%: 133 spelers, helaas ook nog 35 afmeldingen en 5 die er niet waren zonder afmelding.
We gaan zien hoe de komende weken de opkomst bij de trainingen in het reguliere schema verder verloopt.

 

Wedstrijden

De wedstrijden waren nog even hectisch. Dan ging het niet zozeer om wat er tussen de lijnen gebeurde, maar in de voorbereiding. De teams kregen de tenues uitgereikt ruim voor de eerste wedstrijden gespeeld zouden worden. Sommige team kozen er voor om die pas uit te reiken vlak voor de eerste wedstrijd. Dat gaf hier en daar nog wat stress en konden we noteren als leerpuntje.

  

 

Een stress-puntje die wat langer aanhield was de voetbal.nl app. De spelers moesten aan het juiste team gekoppeld worden en worden voorzien van een duidelijke foto. Dat bleek nog een aardige opgave te zijn, zeker voor de JO12 teams die hier voor het eerst mee te maken kregen.
Gelukkig keken de scheidsrechters bij de eerste wedstrijd daar nog niet heel streng naar…..

 

Tot slot…

We zijn stormachtig begonnen en gaan nu met zijn allen de handen ineen slaan om het voor de spelers mogelijk te maken dat ze zich kunnen concentreren op dat wat ze graag willen doen: voetballen.

We willen graag dat zij met plezier naar het voetbal komen en we willen net zo graag dat zij weer met plezier naar huis gaan. En natuurlijk willen we ook dat niet alleen zij dat doen, dat willen wij ook!

 

Het train-de-trainer traject is eigenlijk zomaar op een maandagavond in februari ontstaan.
Op een bijeenkomst bij sv Huizen waar over verschillende onderwerpen in een soort brainstorm-sessie kan worden gesproken over mogelijke verbetering kwam daar de trainingen van de breedteteams ten sprake.

De gedachte van de daarbij aanwezigen was hetzelfde: het niveau van de spelers zou verder omhoog kunnen worden gebracht met meer kwalitatief betere trainers. Betere trainers, betere trainingen, betere spelers.
Het idee om trainers te gaan trainen begon vorm te krijgen.

Begin maart volgde de eerste berichtgeving hierover naar buiten:

 

Ron Bunschoten in nieuwe seizoen hoofdtrainer van de breedte teams JO12 t/m JO19

Volgend seizoen zal Ron Bunschoten de trainingen voor de niet-selectieteams van O12 t/m O19 in het nieuwe seizoen coördineren. Ron is al een groot aantal jaren actief als trainer bij s.v. Huizen, van zowel selectieteams als breedteteams. Dit seizoen is Ron trainer van de JO12-1, JO19-2 en JO19-3. Drie jaar geleden was Ron reeds coördinator van de JO12 t/m JO15 breedteteams.

Oproep deelname aan het train-de-trainers traject

Dit traject is gericht op de trainingen voor de niet-selectieteams JO12 t/m JO19 in het nieuwe seizoen.

Het train-de-trainers traject heeft als doel om trainers, trainingen en daarmee het  niveau van de spelers en de teams te ontwikkelen. Een fantastische uitdaging! In samenwerking met TJC (Technische Jeugd Commissie), selectietrainers en scouts, gaan we (potentiele) trainers opleiden, ondersteunen en begeleiden. Het is een traject waarbij in theorie en vooral in praktijk zowel voetbaltechnische als pedagogische aspecten aan bod komen. De trainers gaan onder begeleiding van Ron samen aan de slag om de trainingen vorm te geven. Waar mogelijk wordt de trainer gekoppeld aan een team en vindt er een wisselwerking plaats tussen de trainer en coach: het geleerde uit de training wordt in de wedstrijd toegepast en de successen en leer-punten uit de wedstrijd worden meegenomen naar de training.

Voor het train-de-trainers traject zijn we op zoek naar voetballiefhebbers die deze uitdaging aan willen gaan en opgeleid willen worden om volgend seizoen een team te trainen, zelfstandig, onder begeleiding van Ron of als assistent trainer.

Ouders, spelers, stagiaires, huidige trainers, assistent-trainers, ex voetballers…jullie zijn van harte welkom. Ervaring is niet perse nodig, enthousiasme wel!

Dit traject start zo snel als mogelijk met als doel de trainers met ingang van het nieuwe seizoen te kunnen laten starten met een eigen team. Denk hierbij aan een avond in de week voor theorie en het bekijken van trainingen aan teams van verschillende leeftijden. De avond kan hierdoor wisselen.

Ben je geïnteresseerd? Of heb je nog vragen? Stuur dan een mail of berichtje naar Ron Bunschoten: bunschotenr@casema.nl / 06-11768565.

 

De werving werd met het eigen 'netwerk' en berichten in de nieuwsbrieven, op Facebook, Twitter en op de website stevig aangepakt. Enthousiaste reacties, al duurde het lang voordat de concrete aanmeldingen binnen druppelden.
Het initële plan om met een groep trainers snel aan de slag te gaan om voor de zomervakantie al een stuk verder te komen, ging vrij snel de prullenbak in. Langzaam begon af en toe ook de angstige gedachte de kop op te steken dat het zonder bemensing bij mooie plannen zou blijven......

Gelukkig kwam na de samenstelling van de teams voor het nieuwe teams de boel aardig in een stroomversnelling, al ging het nog niet vanzelf. Tijdens de zomerstop nam het dan eindelijk serieuze vormen aan en werd de groep steeds groter.

Inmiddels was er verder gewerkt aan het plan en daarbij kwam ook al vrij snel de conclusie dat (betere) trainingen alleen niet genoeg is. Er moest een goede wisselwerking met de wedstrijd komen. Dat betekende ook dat het niet alleen meer om begeleiding en ondersteuning van de trainer zou gaan, maar dat daar de coach bij zou komen. Verder redenerend kwam ook de leider/leidster in beeld en werd de begeleiding als geheel een drie-eenheid.
Met de spelers centraal werd het ook belangrijk om afspraken te gaan maken tussen de begeleiding, de spelers en de ouders. Immers, met een groep samenwerken betekent vroeg of laat afspraken maken. 
Et voila, het gaat over het realiseren van een structuur en organisatie waarbinnen er algemene afspraken en aandachtspunten zullen zijn en waarbinnen elk team nog steeds de ruimte moet hebben om zelf verdere invulling te geven. Het laatste wat je zou moeten willen in deze, is spelers, ouders en begeleiding in een keurslijf persen....

Het rond krijgen van de bezetting van de begeleiding op de teams is nog tot na de start van het voetbalseizoen doorgegaan, maar dan hebben we ook wel een partij enthousiaste mensen!

breedteteams j012-j019

 

Een hobby is leuk om te doen en het wordt leuker als je er beter in wordt.

De spelers (en niet alleen van deze teams) hebben voetbal als hobby. Dan is het ook leuk als je er beter in wordt!
Je begint met een hobby omdat het je leuk lijkt om te doen. Dan ga je daar enthousiast mee aan de slag en probeer je het steeds beter te kunnen. Dat kan min of meer vanzelf gaan door het vooral veel te doen of je gaat er op oefenen, trainen. Maar ja, als je na een tijdje niet veel verder komt, dan is de lol er snel van af….
Zo is het ook met voetbal. Spelers worden altijd wel een beetje beter door het spelletje veel te spelen en werkt gerichte oefening/training sneller en beter.

Veelal worden (spel)plezier en prestaties als het belangrijkste genoemd en is er vaak de gedachte dat bij selectieteams presteren het belangrijkste is en bij de breedteteams plezier voorop staat. Zo zwart-wit is het uiteraard niet; de niet-selectieteams willen ook graag winnen en de selectieteams willen ook plezier beleven aan het voetbal. Dan zou het dus steeds een beetje van beide zijn, waarbij voor de selectieteams een ietsje meer waarde aan prestaties wordt gehecht en bij breedteteams zou dat juist om het plezier gaan.

Kies niet tussen plezier of prestaties, maar kies voor "samen beter worden".

Als je als individu en als team beter wordt, wordt het beleven van plezier en de kans op winnen structureel groter. Het gaat dus om het leren en leren is leuk!

Met dit als uitgangspunt wordt er voor de breedteteams JO12 t/m JO19 een structuur/organisatie neergezet waarbinnen de teams het verdere invulling kunnen geven. Daarbij wordt de begeleiding (trainer, coach en leider) van de teams de mogelijkheden geboden om met ondersteuning (meer) kennis en ervaring op te gaan doen.
Wat eens startte als train-de-trainer traject is inmiddels meer dan alleen de bedoeling om de kwaliteit van de trainingen te verbeteren. Vanaf dit seizoen gaan we samen aan de slag om betere begeleiding van de teams, kwalitatief betere trainingen en een goede wisselwerking tussen training en wedstrijd te bewerkstelligen.

 

Er ligt een fantastische uitdaging om de spelers als individu, de teams én de begeleiding naar een hoger niveau te tillen. We willen allemaal met plezier naar het voetbal blijven komen!

 

Ron Bunschoten

Hoofdtrainer breedteteams sv Huizen JO12-JO19

 

 

Begeleiding 2019-2020

Team	Begeleiding
JO15-3	Dick Schaap jr. (trainer/coach)
JO15-4	Janneke Stuivenberg leidster), Martijn Spilt (trainer), Leendert Gooijer, Niels Rietveld (coaches)
JO15-5	Ruud Bontan (trainer/coach), Peter Gerards (coach), Henriët Seinen (leidster)
JO17-3	Ron Bunschoten (trainer/coach), Kornel Ringelberg (leider)
JO17-4	Ron Bunschoten (trainer), Bart van Wegen (coach), Lia Rigter (leidster(
JO17-5	Ron Bunschoten (trainer), Ronald de Vries en Merthus Bezemer (coach/leider)
JO19-3	Mitchell Ruiters (trainer/coach)